«ИССЛЕДОВАНИЕ ОСЯЗАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НЕЗРЯЧИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫДЕЛЯТЬ ФОРМУ, ВЕЛИЧИНУ И СТРУКТУРУ ПОВЕРХНОСТИ ПРЕДМЕТОВ». 2022. ОБРАЗОВАНИЕ В 21-ОМ ВЕКЕ 4 (1): 136-42. https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v4.i1.136.