«ИССЛЕДОВАНИЕ ОСЯЗАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НЕЗРЯЧИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫДЕЛЯТЬ ФОРМУ, ВЕЛИЧИНУ И СТРУКТУРУ ПОВЕРХНОСТИ ПРЕДМЕТОВ» (2022) ОБРАЗОВАНИЕ В 21-ОМ ВЕКЕ, 4(1), сс. 136–142. doi:10.46991/educ-21st-century.v4.i1.136.