Рецензируемый научный журнал открытого доступа «Иностранные языки в высшей школе» основан в 1996 г. Выходит с периодичностью два номера в год. Учредитель и издатель ‒ Ереванский государственный университет. В журнале публикуются результаты научных исследований ученых в области германского, романского и славянского языкознания, литературоведения и методики преподавания иностранных языков, отражающие актуальные проблемы филологических наук. Включен в Перечень изданий, рекомендованных ВАК РА для публикации основных результатов исследований на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.
УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ: НА ПРИМЕРЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
В эпоху стремительного развития технологических инноваций, сфера образования постоянно сталкивается с вызовами, связанными с растущим числом генеративных инструментов искусственнօго интеллекта (ИИ), которые создают широкие возможности для преподавания иностранных языков. Цель данного исследования — изучить, как ИИ может быть эффективно интегрирован в разработку курсов и материалов по английскому языку для специальных целей (АСЦ) путем внедрения пятинедельного мультимодального модуля по финансовой грамотности. На начальном этапе посредством опроса были выявлены пробелы в финансовых знаниях и навыках, а также языковых потребностях студентов первого курса Ереванского государственного университета (ЕрГУ). Были разработаны материалы при помощи ИИ для внедрения в учебный процесс. С целью оценки восприятия студентами мультимодального подхода к обучению и его эффективности в развитии финансовых знаний, языковых навыков и уверенности в обсуждении финансовых тем на английском языке, были собраны отзывы студентов на основе аудиторных наблюдений, дискуссий, итогового тестирования и опроса. Предложены практические рекомендации по применению материалов, созданных с помощью искусственного интеллекта, в сочетании с учебниками для изучения английского языка для специальных целей.
Copyright (c) 2026 Liana Barseghyan, Lusik Hovakimyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД К ХЕДЖАМ: ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ДИАЛОГАХ
Хеджи представляют собой значимые прагматические ресурсы в разговорном дискурсе. Они функционируют не только как маркеры неопределённости, но и часто используются для смягчения утверждений, снижения угрозы лицу собеседника, регулирования степени эпистемической уверенности и управления межличностными отношениями. Настоящее исследование рассматривает гендерные особенности употребления хеджей в романе Inferno. В работе применяется качественный дискурсивно-аналитический подход для изучения отобранных диалогов с участием мужских и женских персонажей, с особым вниманием к формам и прагматическим функциям хеджирующих средств. Анализ рассматривает хеджи как контекстуально обусловленные речевые акты, формируемые межличностными отношениями, ролями говорящих и коммуникативными намерениями. Полученные результаты показывают, что женские персонажи склонны использовать хеджи для смягчения высказываний, поддержания межличностной гармонии и ослабления категоричности утверждений, тогда как мужские персонажи чаще прибегают к ним для выражения неопределённости, неполноты знаний или эпистемической осторожности. Вместе с тем исследование демонстрирует, что употребление хеджей не может быть сведено к устойчивым гендерным стереотипам, поскольку оно в значительной степени определяется нарративным контекстом, позиционированием персонажей и интерактивными целями. Делается вывод о том, что модели употребления хеджей в литературном диалоге отражают взаимодействие гендера, прагматической функции и контекстуальных факторов.
Copyright (c) 2026 Nona Harutyunyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА САТИРЫ КУРТА ВОННЕГУТА В РОМАНЕ «КОЛЫБЕЛЬ ДЛЯ КОШКИ» НА АРМЯНСКИЙ ЯЗЫК
Данная работа посвящена исследованию стилистических средств, используемых Куртом Воннегутом в романе «Колыбель для кошки», и анализу трудностей их перевода на армянский язык. Воннегут, являясь одним из самых ярких и оригинальных голосов американской литературы XX века, использует нестандартный стиль повествования, сочетая сатиру, иронию, а также элементы научной фантастики и черный юмор для критики абсурдности современного общества. В работе рассматриваются ключевые стилистические средства, такие как метафора, ирония, повторение, а также дисфемизм, метонимия, эллипсис и меризм, и анализируется их функция в романе, раскрывая особенности повествовательного тона и характеристику человеческого поведения. Особое внимание уделяется представлению научного дискурса, сатирическому изображению реальности и символическому концепту «лед-девять». Авторы статьи акцентируют внимание на стратегиях, применяемых в переводе романа на армянский язык, и показывают, как переводчик преодолевает лингвистические и культурные различия, пытаясь сохранить тон, юмор и художественное воздействие оригинала. Результаты исследования свидетельствуют о том, что при переводе используются как формальная, так и динамическая эквивалентность: некоторые стилистические средства передаются посредством прямого соответствия, тогда как другие требуют семантических сдвигов, парафразирования или культурной адаптации для сохранения эмоционального и контекстуального эффекта. В целом, работа подчеркивает взаимосвязь между стилистической формой и смыслом в романе «Колыбель для кошки», акцентируя внимание на том, что успешный перевод требует не только языковой точности, но и воссоздания юмора, иронии и мировоззренческой перспективы произведения для армянской аудитории.
Copyright (c) 2026 Lusine Bostanjyan, Irina Burnazyan, Anna Papoyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ИНТЕРПРЕТАТИВНОГО И КОГНИТИВНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В ПЕРЕВОДЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ
В данной статье предсатвлены проблемы комплексного взаимодействия элементов когнитивной стилистики и герменевтики, применяемых в рамках перевода художественных текстов. В частности, рассматриваются проблемы передачи метафорических структур с английского языка на армянский на материале отобранных отрывков из известных романов Дж. Лондона: «Мартин Иден», «Звездный скиталец» и «Белый клык». Опираясь на концепции «ментальных пространств» Ж. Фоконье, «фигуры и фона» П. Стоквелла и «образцового читателя» У. Эко, в работе исследуется, каким образом переводчики ориентируются в когнитивных и социальных схемах, заложенных в исходном тексте. В результате изучения конкретных переводческих решений, таких как применение концептуальной интеграции (блендинга) и выявление конвенциональных и контекстуально-специфических метафор, было установлено, что успешный перевод — это не просто лингвистический перенос, а динамическая реконструкция первоначального замысла автора и когнитивного восприятия читателя.
Copyright (c) 2026 Nelli Sargsyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КОМЕДИИ У. САРОЯНА
В данной статье представлен комплексный лингвостилистический и нарративный анализ романа Уильяма Сарояна Человеческая Комедия (1943), исследующий, как языковые решения автора формируют смысл и вызывают эмоциональный отклик. В исследовании утверждается, что кажущаяся простота прозы Сарояна скрывает тонкое мастерство: под простой поверхностью его письма скрывается тщательно структурированный повествовательный голос. Исследование рассматривает отдельные отрывки романа на трех повествовательных уровнях: лексическом, синтаксическом и дискурсивном, чтобы выявить как стилистические модели способствуют общему эстетическому и тематическому единству текста. Результаты показывают, что лингвистическая и стилистическая связность Человеческой комедии подкрепляет гуманистическое видение Сарояна: “Жизнь хороша, потому что она жизнь”, подчёркивая глубокую эмоциональную и философскую глубину, скрывающуюся за его, казалось бы, простым стилем.
Copyright (c) 2026 Zaruhi Antonyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
АРМЯНСКИЕ И АМЕРИКАНСКИЕ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ
Данное исследование направлено на изучение и сравнение основных культурных ценностей армян и американцев с целью углубления межкультурного понимания в контексте преподавания английского языка как иностранного (EFL) в Армении. Используя смешанный метод исследования, включающий опросы по шкале Лайкерта и полуструктурированные интервью, данные были собраны среди волонтёров «Peace Corps Armenia» и выпускников программы «FLEX Armenia». Результаты подтверж дают выдвинутую гипотезу: армянские ценности, традиции и межличностные отношения глубоко укоренены в общинном сознании, тогда как американские ценности акцентируют внимание на правах личности и социальной разнообразности. В частности, армяне придают большое значение гостеприимству (83%), семье (67%) и единству (50%), в то время как американцы в первую очередь ценят разнообразие (80%), индивидуализм (58%) и свободу (50%). Следует отметить, что доброта и гостеприимство более значимы для армян (83% против 40%), сильные семейные ценности также существенно различаются (67% у армян против 8% у американцев). Несмотря на контрасты, обе культуры высоко ценят трудолюбие и настойчивость. В Армении эти качества способствуют сплочённости сообщества и сохранению традиций, а в США отражают стремление к личному успеху и инновациям. Внося вклад в армянские исследования по преподаванию английского как иностранного языка, данное исследование подчёркивает педагогическую значимость межкультур ного изучения.
Copyright (c) 2025 Mariam Karapetyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
В статье определяется понятие языковой номинации, рассматриваются ее различные типы, средства и способы. Ставится вопрос о сущности номинативной функции языка, тесно связанной с его коммуникативной и когнитивно-познавательной функциями. Выявляются особенности дейктического способа номинации, кардинально отличающегося от называния как способа именования. Освещаются различные подходы к его изучению, в частности, с точки зрения семасиологии и ономасиологии. Приводится анализ литературы по данному вопросу, который позволяет лучше понять теоретические основы номинации.
Copyright (c) 2025 Professor Yerznkyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
СИНТАКСИС, СЕМАНТИКА И ПРАГМАТИКА УСЛОВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ВЫМЫШЛЕННОМ ДИАЛОГЕ
В данной статье исследуются прагматические функции вводных предложений типа «если» в художественном диалоге, на примере «Дэвида Копперфилда» Чарльза Диккенса. Вводные предложения типа «если», часто упускаемые из виду в традиционных синтаксических и семантических исследованиях, рассматриваются на стыке синтаксиса, семантики и прагматики для выявления их дискурс-регулирующей роли. Выделяются два основных типа: вводные предложения типа «если» в метатексте, которые служат закрепленными средствами, предлагающими комментарии и оценки, и вводные предложения типа «если» в речевых актах, которые выполняют функцию плавающих элементов, регулирующих вежливость и смягчающих действия, создающие угрозу для лица. Анализируя их синтаксическое позиционирование, семантический вклад и иллокутивные функции, исследование подчеркивает их важнейшую роль в формировании связности дискурса, межличностной динамики и прагматической интерпретации. Результаты подчеркивают, как эти вводные предложения способствуют глубине и тонкости вымышленных взаимодействий, подчеркивая их ценность как для лингвистического анализа, так и для литературоведения.
Copyright (c) 2025 Astghik Chubaryan, Marine Evoyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ВЛИЯНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ИИ НА УСПЕХИ ЯЗЫКА ИЗУЧАЮЩИМИ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Использование искусственного интеллекта (ИИ) в языковом образовании способно существенно трансформировать подходы к развитию языковых навыков у изучающих английский язык как иностран ный (EFL). В настоящем исследовании рассматривается влияние инструментов, основанных на ИИ, на языковые достижения студентов, изучающих английский язык как иностранный, в особенности в рамках предметно-ориентированных курсов. Такие инструменты, как ChatGPT, Google Translate, Promova, Canva и другие, обеспечивают обучающихся оперативной обратной связью, способствующей расширению словарного запаса, совершенствованию грамматических знаний и развитию навыков письменной речи. Исследование выполнено с применением методологии смешанных методов, при этом основной акцент сделан на качественный анализ с целью оценки влияния данных инструментов на уровень владения языком, саморегулируемое обучение и мотивацию обучающихся. Полученные результаты свидетельствуют о том, что инструменты искусственного интеллекта способны значительно повысить уровень языковой компетенции, укрепить отдельные языковые навыки и стимули ровать самостоятельное обучение. Кроме того, исследование направлено на расши рение эмпирической базы по изучению роли ИИ в образовании, в частности в контексте предметно-ориентированного обучения языку, а также на выявление потенциала инструментов ИИ в персонализации обучения, повышении вовлечённости студентов и сокращении пробелов в усвоении языка.
Copyright (c) 2025 Armenuhi Martirosyan, Marine Mkrtchyan, Ruzanna Arustamyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ СТРАТЕГИЙ
В последние годы геймификация привлекла значительное внимание как стратегия улучшения преподавания и обучения на всех этапах образования. Хотя некоторые ученые выражают обеспокоенность относительно ее этических последствий и потенциальных недостатков, большинство исследователей подчеркивают ее способность создавать увлекательный, мотивирующий и приятный учебный опыт. В этой статье рассматривается концепция геймификации, ее истоки и различные определения, предложенные учеными, подчеркивается ее отличие от различных игр. Интегрируя игровые атрибуты, такие как баллы, значки, таблицы лидеров и награды, в неигровой контекст, геймификация стремится повысить вовлеченность пользователей и результаты их обучения. В исследовании также рассматриваются критические факторы, влияющие на эффективность геймификации в высшем образовании, в том числе мотивацию учащихся, сотрудничество и отношение к игровому опыту. Кроме того, рассматриваются такие проблемы, как когнитивное манипулирование, этические вопросы и потенциальное снижение результатов обучения. Например, Алмейда и др. (2023) провели систематическое картографическое исследование, выявившее, что определённые элементы игрового дизайна, такие как значки и таблицы лидеров, могут приводить к негативным последствиям, таким как снижение мотивации и производительности в образовательных программах. Они также отметили этические дилеммы - возможность мошенничества и манипулирования системой. Сравнительный анализ теоретических основ, в том числе Детердинга и др. (2011), Вербаха и Хантера (2012), а также Хуотари и Хамари (2012), позволяет лучше понять различные точки зрения на геймификацию. В заключении статьи подчёркивается важность тщательного проектирования и реализации геймификации для обеспечения того, чтобы она служила эффективным инструментом обучения, а не поверхностной или манипулятивной стратегией.
Copyright (c) 2025 Anahit Galstyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ЗНАКОВЫХ ПРИЗНАКОВ ГЕНДЕРНОЙ АГРЕССИИ В КОНТЕКСТЕ РОЛЕВЫХ ФУНКЦИЙ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСААНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ЗНАКОВЫХ ПРИЗНАКОВ ГЕНДЕРНОЙ АГРЕССИИ В КОНТЕКСТЕ РОЛЕВЫХ ФУНКЦИЙ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
Гендерная агрессия в политическом дискурсе выступает как социально-политическое явление, отражающее существующие в обществе системные неравенства. В настоящей статье рассматривается применение социальных знаковых систем с акцентом на то, как знаки и мультимодальные средства коммуникации используются для конструирования гендерной агрессии либо для противодействия ей в политическом контексте. Анализ охватывает вербальные, невербальные и паравербальные элементы, в частности, междометия, интонацию, визуальные образы и жесты. Исследование рассматривает, как гендерные стереотипы и социальные предубеждения отражаются в политическом дискурсе. Результаты анализа показывают, что в теледебатах, политических выступлениях и средствах массовой информации культурные нормы и идеологические установки часто представляют женщин-политиков в неблагоприятном свете при оценке гендерного поведения. От женщин в политике ожидается проявление силы и решительности, однако, в отличие от мужчин, их агрессивное поведение воспринимается негативно.
Copyright (c) 2025 Anna Knyazyan, Luiza Marabyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИЗЫВАЮЩИХ К ДЕЙСТВИЮ ФРАЗ В ЦИФРОВОМ ДИСКУРСЕ
Данное исследование посвящено призываю щим к действию фразам (CTA) в цифровом дискурсе, с целью выявления их лингвистических особенностей, направленных на получение конкретной реакции аудитории. В контексте онлайн-маркетинга, где цифровая коммуникация оказывает значительное влияние на поведение потребителей, CTA выступают важным инструментом вовлечения и конверсии. Анализ показывает, что призывающие к действию фразы используют прямые глаголы действия, краткие конструкции и элементы срочности, например «купить сейчас» или «ограниченное предложение», чтобы привлечь внимание и стимулировать немедленное действие. Кроме того, эффективные CTA адаптируются под целевую аудиторию, учитывая её интересы и мотивацию. Выявление лингвистических механизмов CTA позволяет оптимизи ровать стратегии цифрового маркетинга для повышения эффективности и отклика аудитории.
Copyright (c) 2025 Hamlet Arakelyan, Anahit Aleksanyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА МАНИПУЛЯЦИИ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ
В данной работе представлено исследование способов языкового выражения манипуляции в политическом дискурсе на материале английских и французских публичных выступлений. Отобранные языковые средства, используемые политиками в речевых актах, в сочетании с социальными факторами становятся мощным инструментом воздействия на общественное сознание, то есть средством управления общественным мнением. Манипуляция является неотъемле мым компонентом политической коммуникации. Все речевые стратегии манипуляции направлены на достижение одной цели – повлиять на адресата и убедить его принять решение, выгодное политику. В работе рассматриваются основные стратегии, тактики и виды манипуляции, применяемые в современном политическом дискурсе. Анализ публичных выступле ний политиков демонстрирует значимость манипулятивных речевых приемов для успешного достижения политических целей.
Copyright (c) 2025 Nelly A. Ayvazyan, Doctor of Philology, Professor Seda K. Gasparyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
РОЛЬ ФЕЙСБУК В ФОРМИРОВАНИИ ОНЛАЙН-ИДЕНТИЧНОСТИ
В статье исследуется, как платформа Фейсбук влияет на наше мышление, восприятие собственной идентичности в сети и способы её представления. Особое внимание уделяется тому, как политика подлинности – использование настоящих имён и элементов реальной жизни – способствует формированию цифрового присутствия поль зователей. Анализируются функции профиля, публикаций и новостной ленты, демон стрируя, что люди осознанно управляют своим образом в сети, реагируя на лайки, комментарии и алгоритмическую селекцию контента. Через тематическое исследова ние и анализ функционала платформы рассматриваются вопросы подлинности, само представления, вовлечённости и стратегии балансирования между искренним само выражением и соответствием социальным ожиданиям. На основе исследований в области медиа и социальных наук делается вывод, что, несмотря на то что Фейсбук способствует формированию онлайн-идентичности, тесно связанной с реальной жизнью, он одновременно создаёт новые формы давления, требующие тщательного управления этой идентичностью.
Copyright (c) 2025 Gaiane Muradian https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВЫХ ПИСЕМ, СОЗДАННЫХ ИСКУССТВЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ (ИИ).
В статье рассматриваются структурно-семантические особенности деловых писем, созданных искусственным интеллектом (ИИ), и основные тенденции использования языковых конструкций в этих письмах. Исследуемые деловые письма входят в группы писем, выражающих прямое обращение, сообщающих хорошие новости, выражающих отказ /несогласие/, а также выражающих убеждение /поощрение/. Изучение этих групп писем обусловлено тем, что деловая переписка играет значительную роль в установлении деловых связей и эффективного двустороннего сотрудничества. Персональный помощник Gemini на основе искусственного интеллекта создал десять типов коммерческих деловых писем. Письма написаны в официальном стиле, в соответствии с инструкциями, данными искусственному интеллекту. Лингвостилис тический анализ деловых писем, сгенерированных искусственным интеллектом, выявил лексические единицы, выражающие просьбу, получение, подтверждение, благодарность, сожаление, ожидание и сотрудничество. Обсуждаемые правила, типичные для деловой переписки, применяются и к деловым письмам, создаваемым Gemini.
Copyright (c) 2025 Zarouhi Vartapetian https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ИНТЕГРАЦИЯ АГЕНТНОГО ИИ В ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: БАЛАНСИРО-ВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ВЫЗОВОВ И ЭТИЧЕСКИХ ИМПЕРАТИВ
Интеграция агентного искусственного интеллекта (ИИ) в высшие учебные заведения (ВУЗы) придает трансформационный потенциал для перестройки педагогических парадигм, посредством персонализированных учебных архитектур и адаптивного развития навыков. Синтезируя выводы из ситуационных исследовнный Жу и Вана (2025) по языковому образованию, систематического обзора Кацару и др. (2023), данное исследование предлагает трёхкомпонентную модель: развитие грамотности в области ИИ, этически обоснованную инфраструктуру и подготовку педагогов на основе компетенций. Результаты показывают, что агентный ИИ усиливает метакогнитивную вовлечённость, но при пассивном внедрении создаёт риски когнитивной зависимости и культурной гомогенизации.
Copyright (c) 2025 Lilit Sargsyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА АНГЛИЙСКИХ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВО¬РОК НА АРМЯНСКИЙ И РУССКИЙ ЯЗЫКИ
Язык воплощает культуру и индивидуальность его носителей и влияет на их мировоззрение. Культурные аспекты как исходного, так и целевого языков играют ключевую роль в контексте перевода. Крайне важно оценить степень присутствия культуры в тексте и то, как язык переплетается с культурными элементами. Одной из основных целей перевода является улучшение взаимопонимание между различными странами и народами. Таким образом, роль переводчика выходит за рамки простого применения лингвистических навыков и, безусловно, включает в себя всестороннее понимание взаимосвязанных культур. В этом смысле перевод включает не только интерпретацию слов, фраз или документов, но и способствует культурному обмену. Значение культурных различий особенно ярко проявляется при переводе пословиц и поговорок. Таким образом, целью статьи является анализ того, как культурные элементы проявляются в языке и как они воздействуют на процесс перевода. В частности, исследование направлено на выявление эффективных стратегий перевода, позволяющих сохранить как смысл, так и культурную специфику пословиц и поговорок при их переводе с одного языка на другой.
Copyright (c) 2025 Anna Papoyan, Nune Tovmasyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
КРИТИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ВЗАИМНОМ МОНИТОРИНГЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Современный образовательный процесс требует от учителей постоянного профессионального роста и совершенствования в области методики преподавания. Многие программы повышения квалификации носят общий характер и направлены на углубление профессиональных навыков, зачастую не учитывают индивидуальные обстоятельства, ситуативные факторы и особенности национального менталитета. В данном контексте коллегиальное наблюдение учителей (Peer Observation of Teaching — POT) может стать полезным и многообещающим методом для оценивания и совершенствования общего подхода преподавателей к методам обучения, обеспечивая актуальную и конструктивную обратную связь. В данной работе рассматривается эффективность POT как инструмента профессионального развития с использованием качественных методов, включая фокус-групповые обсуждения и опросы среди преподавателей различных дисциплин, таких как английский язык, управление бизнесом и лингвистика. Исследование выявляет существенные проблемы, связанные с POT, такие как временные ограничения, стресс и субъективность обратной связи. Кроме того, отсутствие формальных программ наблюдения со стороны коллег может привести к непоследовательности практик. Рекомендуется увеличить частоту наблюдений со стороны коллег и разработать программы с четким руководством для обеспечения целевой подготовки учителей и повышения эффективности. В целом, POT направлен на улучшение качества преподавания и профессионального роста при условии наличия структурированной институциональной поддержки.
Copyright (c) 2025 Irina Burnazyan, Yelena Yerznkyan, Lusine Bostanjyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ: АКТУАЛЬНОСТЬ ШЕКСПИРОВСКОГО КАНОНА ДЛЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: ШЕКСПИР И ИИ
В статье исследуется актуальность произведений Шекспира в контексте современной цифровой трансформации и революции в области искусственного интеллекта. Опираясь на темы таких пьес, как «Гамлет», «Макбет», «Буря» и «Сон в летнюю ночь», рассматривается, как Шекспир затрагивает предвидение будущего, закодированный язык и влияние могущественных фигур, таких как ведьмы и феи. В статье представлен анализ того, как понимание Шекспиром человеческого поведения и динамики власти может пролить свет на проблемы бизнес-трансформации XXI века. В частности, подчеркивается важность сосредоточения внимания на людях, а не только на технологиях, в процессе цифровых трансформаций, акцентируя внимание на том, что ИИ и технологические инновации должны дополнять человеческие роли, а не заменять их. Также рассматривается конфликт между технологическими достижениями и благосостоянием людей. В конечном итоге, присутствие преследующих призраков и провокационных персонажей Шекспира продолжает резонировать с нами и сегодня. Эти персонажи живут рядом с нами, формируя наше понимание человеческой природы. Чтобы разобраться в наших отношениях с этими фигурами и сложностями, которые они представляют, возможно, нам стоит обратиться к глубокой философии Шекспира и искать ответы в его произведениях.
Copyright (c) 2025 Lucille Janinyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ПОЭТИКА ТРАНСФОРМАЦИЙ СКАЗОЧНОГО ТЕКСТАВ ПЕРЕВОДАХ ОВАНЕСА ТУМАНЯНА
Ованес Туманян известен не только как великий национальный поэт Армении и замечательный сказочник, но и как выдающийся переводчик немецких, русских, японских, индейских, ирландских и итальянских сказок. Известно, что переводы поэта, за исключением переводов русских сказок, опосредованы. В истории перевода сказок опосредованный, косвенный перевод скорее закономерность, чем исключение. Хотя перевод каждой сказки интересен сам по себе, в настоящей статье сделана попытка выявить ряд закономерностей, лежащих в основе языковых модификаций в переведенных поэтом текстах. Распределение этих модификаций обусловлено тем, что отдельные элементы сказки более подвержены изменениям при переходе из одной лингвокультуры в другую. Таковыми являются инициальные и финальные формулы, заглавия сказок, имена протагонистов, названия сверхъе3стественных существ и т.д.
Copyright (c) 2025 Alvard Jivanyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
СТРАТЕГИИ НЕГАТИВНОЙ ВЕЖЛИВОСТИ В АНГЛИЙСКОЙ И АРМЯНСКОЙ КУЛЬТУРАХ
В данной статье рассматриваются стратегические формы негативной вежливости в английской и армянской культурах. В результате анализа авторы приходят к выводу, что сходные закономерности стратегического использования обнаружены в обеих языковых культурах. Некоторые заметные различия обусловлены структурными, а не культурными различиями между языками.
Copyright (c) 2025 Marine Yaghubyan, Gayane Savoyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ПРИНЦИПЫ ТИРАНИИ И ЦАРСТВОВАНИЯ В ТРАГЕДИЯХ ШЕКСПИРА
Статья посвящена разграничению моральных и этических ценностей в рамках данного исторического периода. В шекспировских трагедиях все действия и свершения героев группируются в соответствии со значением той или иной системы и предпочтениями общества. Вследствие этого разные идентичности могут приоб­ретать различные толко­вания. В шекспировских трагедиях психологические и фило­софские тенденции тесно переплетаются с канвой художественного вымысла, и эта многозначность предостав­ляет исследователям возможность применять несколько методов анализа одновременно (исторический, психологический, сравнительный и политический). Исследование также определяет такие понятия, как "просвещённая монархия" и "необузданная тирания". В соответствии с этими категориями герои проявляют те или иные черты характера или демонстрируют их отсутствие.
Copyright (c) 2025 Anush Sedrakyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
МЕЖДОМЕТИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИО¬НАЛЬНОГО ЛАНДШАФТА В БЛАГОДАРСТВЕННЫХ РЕЧАХ ЛАУРЕАТОВ ОСКАРА: ГЕНДЕРНЫЙ АНАЛИЗ
Междометия, которые в лингвистике часто рассматриваются как периферийное явление, являются важным компонентом языка. Помимо выражения эмоций, они также выполняют прагматические функции. В данной статье рассмат­ри­ваются смыс­ловые нюансы, выра­жае­мые междометиями, с учетом их гендерных особен­ностей. Церемония вручения премии Оскар представляет собой платформу, на которой эмоции проявляются особенно ярко, а следовательно, гендерные различия становятся более заметными, особенно в кон­тексте использования междометий. Анализ показывает, что женщины чаще используют междометия, особенно для привлечения внимания, выражения одобрения и радости. Эти наблюдения проливают новый свет на сложное взаимодействие между языковым выражением, эмоциями и общественными ожиданиями. Рассматривая примеры из благо­дарственных речей лауреатов Оскара, исследование выявляет, как междометия спо­собствуют построению речи, динамике коммуникации и формированию смысла.
Copyright (c) 2025 Astghik Chubaryan, Nane Davtyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
МОМЕНТЫ КРАСОТЫ СРЕДИ СТРАДАНИЙ В РОМАНЕ «ВОЗЛЮБЛЕННАЯ» ТОНИ МОРРИСОН: ОТРАЖЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ ВОЗВЫШЕННОГО ЭДМУНДА БЕРКА
– Посредством образа призрака по имени Возлюбленная Тони Моррисон раскрывает трагическую историю чернокожей матери, совершившей детоубийство, стремясь спасти свою дочь от рабства. Сюжет сосредоточен на судьбе одной афроамериканской семьи, однако он сим¬во¬лически представляет всех африканцев, погибших или пострадавших при пересечении Тихого океана по пути в Америку в поисках прибежища и еды. Действие романа начи¬нается в 1873 году, в пострабовладельческую эпоху, вскоре после окончания Граж¬дан¬ской войны. Моррисон затрагивает разные темы, включая мучения рабов на борту судна, проходящего «Средний путь», а также страдания чернокожих после при¬бытия в «при¬нимающую» страну. Особое внимание уделяется телесному и сексуальному насилию, лишению основных физических чувств, таких как любовь, секс и кормление ребёнка. Цель данной статьи – исследовать каким образом среди боли и страдания проявл¬¬яются моменты красоты. В качестве теоретической основы используется понятие Возвышенного Эдмунда Берка, изложенное в трактате «Философское исследо¬вание происхождения наших представлений о возвышенном и прекрасном» (1757). Берк связывает прекрасное с удовольствием, а возвышенное – с болью и страхом. Как отмечает Г.П. Ландоу, «Красота проистекает из удовольствия, а возвышенное – из боли» (1971, с. 23).
Copyright (c) 2025 Prof. Vicky Tchaparian https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АТРИБУТЫ КАК ДЕЙСТВЕН¬НЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФЕЙКОВЫХ НОВОСТЕЙ НА ПЛАТФОРМАХ СОЦИАЛЬ¬НЫХ СЕТЕЙ
Массовое распространение фейковых новостей на платформах социаль­ных сетей стало одной из самых больших проблем для пользователей сети в послед­ние годы. Влияние фейковых новостей привлекло внимание многих исследователей, что привело к разработке механизмов обнаружения и запрета распространения дезинформации в общественных местах. Разработан широкий спектр методов для ежеднев­ного обна­ружения фейкового контента, однако все эти методы отмечены определен­ными ограни­чениями и неточностью. Целью данной работы является анализ содержание новостных статей и выявление основных различий с точки зрения лингвис­ти­ческих атрибутов, которые могут выявлять основные несоответствия между фейко­выми и подлинными новостными статьями. В настоящем исследовании использовался качественный анализ данных для обнаружения и определения регулярных и систематических лингвис­тических особенностей фейковых и подлинных новостей. Материал иссле­дования включает 20 новостных статей с американских новостных сайтов и 20 фейковых новостных статей, взятых с платформы социальной сети Facebook. Резу­льтаты исследования показывают, что лингвистические атрибуты новост­ных ста­тей могут значительно помочь пользователям сети отличать недостоверные новостные ста­тьи от фактических новостей.
Copyright (c) 2025 Gevorg Grigoryan, Ning Huichun, Jingjing Shi https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
КОГНИТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЯЗЫКОВЫХ ОТКЛО¬НЕ¬НИЙ: КОРПУСНЫЙ АНАЛИЗ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА
В данном исследовании используется когнитивно-прагматический подход в сочетании с корпусным анализом, который допол¬няет анализ ошибок (Error Analysis). Данный метод анализа включает клас¬сификацию и детальное объяснение лексических ошибок. Когнитивно-прагмати¬чес¬кий подход к анализу ошибок, являющийся относительно новой и развивающейся парадигмой в лингвистике, предоставляет обоснованную модель для таксономии и анализа лексических ошибок. Цель исследования — применить этот подход для анализа и классификации лексических ошибок в академическом списке слов (AWL). Исследование направлено на выявление когнитивных процессов, лежащих в основе ошибок, и изучение когнитивных моделей, влияющих на их классификацию. Подчер¬ки¬вая проблемы усвоения языка и академического письма, данный подход спо¬собствует повышению осведомленности об отклонениях в академическом списке слов и их когнитивных основах. В исследовании анализируется корпус академи¬ческих сочинений, написанных студентами Американского университета Армении, с использованием индуктивных методов для классификации и интерпретации лексических ошибок в академическом списке слов.
Copyright (c) 2025 Mariam Vardanyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Предпосылки возникновения американского неоромантизма
В статье рассматриваются истоки американской неоромантической литературы. В результате многочисленных исследований можно привести уникальные примеры, обосновывающие возможность существования неоромантизма в американской литературе. В анималистических произведениях С. Томсона и Дж. Лондона отражение процесса становления и развития эсте¬тики американского неоромантизма имеет множественные проявления, обосно¬вывающие концептуальные положения американского неоромантизма как самостоятельного литературного течения.
Copyright (c) 2024 Մարիամ Հակոբյան https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Косвенные речевые акты как прагмалингвистическая модель переговорного дискурса
В данной статье исследуется роль косвенных речевых актов в деловых переговорах, основанных на методе принципиальных переговоров. Правильный выбор речевых стратегий в деловой сфере играет ключевую роль в успешном проведении переговорного процесса. Комплексный анализ делового дискурса позволяет выделить и изучить коммуникативные стратегии, которые способствуют гибкой речевой политике и минимизации конфликтных ситуаций между сторонами. На основе классификации речевых актов Дж. Сёрла в статье представлен количественный анализ различных видов речевых актов, отражающих ценности принципиальных переговоров. Рассматриваются частота их использования и эффективность для достижения поставленных целей в ходе переговоров. Ядром анализа косвенных речевых актов являются четыре ключевые ценности принципиальных переговоров. Их представление через соответствующие речевые акты значительно улучшает процесс переговоров и способствует формированию взаимовыгодных отношений, снижая уровень конфликтности. Результаты исследования основаны на анализе речевых актов, использованных в дискурсе деловых переговоров, извлечённых из различных фильмов. Это обеспечивает применение объективных стандартов и подтверждает наличие принципа взаимной выгоды. Выводы данного лингвистического исследования способствуют созданию более динамичного и эффективного переговорного дискурса.
Copyright (c) 2024 Ruzanna Baghramyan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Проблема определения пословицы и поговорки в современном лингвистическом парадигме
В статье представлены различные подходы к изучению пословиц и поговорок как языковых единиц. Подчеркивается роль метафоры в различении этих двух единиц. Метафора как определяющая черта пословицы ведёт к общему значению с помощью когниции. Пословицы и поговорки предполагают панхроническое проявление, указывая на прошлый опыт, определяя текущий контекст и выражая будущее. Упомянутые языковые единицы рассматриваются как сочетание универсального, национального и индивидуального, так как они выражают универсальную истину и лингвокультурную идентичность. Пословицы и поговорки изучаются в работе на уровне высказывания в контексте дискурс анализа.
Copyright (c) 2024 Nare Shalunts https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Нарративная субверсия и деконструкция мифа в романе Мадлен Миллер «Песнь Ахилла»
В данной статье рассматривается современная «женская» интерпретация канонического сюжета, восходящего к гомеровскому эпосу и до недав¬него времени считавшегося одним из наиболее «маскулинных» в литературе. Цель статьи – обращение к деконструкции мифа об Ахилле в новейшей литературе, соотнесение и сопоставление гомеровского Ахилла с образом античного героя по версии современных авторов-женщин. Исследование проводится на материале текста одного романа Мадлен Миллер – популярного автора, известного своими произведениями на античные сюжеты, имплицитно отличаю-щегося от традиционно принятой сугубо маскулинной интерпретации. Пред¬метом исследования является современная концепция известного сюжета и образа. Несмотря на увлекательную сюжетную линию и несомненные филоло¬гические достоинства книги, сохранившиеся в полной мере и в переводе на русский язык, обилие кратких рецензий и интернет-дискуссий, роман Миллер фактически не представлен в научном дискурсе, что определяет новизну данной статьи, опирающейся на использо¬вание сравнительно-сопоставительного метода при изучении предмета исследования.
Copyright (c) 2024 Natalie Gonchar-Khanjyan, Martha Safaryan https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0