Բերմուս Ա. (2023). ՔՐՈՆՈՏՈՊՈԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ (ՔՏԼ) ՄՈՏԵՑՈՒՄԸ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏՐԱՆՍՖՈՐՄԱՑԻԱՆԵՐԻ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ. Կրթությունը 21-րդ դարում, 9(1), 41–50. https://doi.org/10.46991/ai.2023.1.41