ԻՍՊԱՆԵՐԵՆԻ ԱՆԿԱՆՈՆ ԲԱՅԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ՝ ՀԱՅԱԼԵԶՈՒ ԼՍԱՐԱՆՈՒՄ
DOI:
https://doi.org/10.46991/FLSP.2026.26.209Բանալի բառեր:
իսպաներենի դասավանդում, անկանոն բայեր, հայալեզու լսարան, թվային տեխնոլոգիաներ, հաղորդակցական մեթոդ, ինտերակտիվ մեթոդ, խաղային մեթոդ, լեզվական հմտություններ, լեզվադիդակտիկա, արդյունավետ դասավանդում, քերականության ուսուցումԱմփոփում
Ներկայիս հոդվածում անդրադարձ է կատարվում հայալեզու լսարանում իսպաներենի անկանոն բայերի դասավանդման մեթոդաբանությանը: Իսպաներենի դասավանդման գործընթացում, բայական համակարգի յուրացումը խիստ կարևոր է հաղորդակցական հմտությունների ձևավորման տեսանկյունից: Իսպաներենը, լինելով քերականական կառույցներով հարուստ լեզու, առանձնանում է նաև մեծ թվով անկանոն բայերով, որոնք շատ հաճախ դժվարություններ են առաջացնում հայալեզու լսարանի համար: Նշված հանգամանքը պայմանավորված է այն իրողությամբ, որ հայերենում բայերի խոնարհման համակարգն էապես տարբերվում է իսպաներենի կառուցվածքից, իսկ անկանոն բայերի կիրառումը միշն չէ որ ենթարկվում է հստակ կանոնների: Հոդվածում ներկայացվում են այն մոտեցումներն ու արդի մեթոդները, որոնք արդյունավետ են իսպաներենի անկանոն բայերի դասավանդման տեսանկյունից ու առավել դյուրին են դարձնում դրանց յուրացումն ու ճիշտ կիրառումը հայալեզու լսարանի համար:
Ներբեռնումներ
Հղումներ
1. García, M. (2017). La enseñanza del español como lengua extranjera: reflexiones y desafíos. Revistade Lenguas para Fines Específicos, 23(2), pp. 7-24.
2. Lázaro Mora, R. (2009). Tratamiento pronominal en el aula de ELE: ¿Usted o tú? Revista MarcoELE, n.9.
3. López Moratalla, N. (2004). La enseñanza de los usos de los pronominales del español. Didáctica (Lengua y Literatura), 16, 73-88.
4. Martínez, A. (2014). Métodos y enfoques en la enseñanza del español como lengua extranjera.
5. Peris Martín, E. (2000). La enseñanza centrada en el alumno. Algo más que una propuesta políticamente correcta. Frecuencia-L, 13, pp. 3-30.
6. Richards, J.C. and Rodgers, T.S. (2014) Approaches and Methods in Language Teaching.(3rd ed.)
7. Thornburry, Scott. (1999). How to Teach Grammar.
8. Рыжкина, И. Б.(2009). Коллаж как средтсво и способ организации межкультурного диалога. Русский язык и межкультурная комуникация, 8(1), сс.24-28.
Ներբեռնումներ
Հրատարակվել է
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2026 Lilit Saroyan
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Creative Commons Attribution-Non-Commercial (CC BY-NC). CC BY-NC allows users to copy and distribute the article, provided this is not done for commercial purposes. The users may adapt – remix, transform, and build upon the material giving appropriate credit, providing a link to the license. The full details of the license are available at https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
