КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА В СИСТЕМЕ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.46991/FLSP.2021.19.148Ключевые слова:
личностно-ориентированный подход, контроль, оценка, самооценка, обучение языку, процесс обучения, умения и навыки, многоязычие, языковая компетенция, языковой опыт, портфолио, дескрипторыАннотация
В профессиональной подготовке специалистов ведущая роль принадлежит педагогическому контролю. Контроль должен осуществляться с
учетом личностно-ориентированного подхода как способ получения информации о качественном состоянии учебного процесса. Современный подход к
проблеме контроля базируется на признании того факта, что объект
усвоения должен стать объектом контроля. При этом контроль понимается
как оценка результата достигнутой обучающимся учебной деятельности, в
данном случае степени владения изучаемым языком.
Скачивания
Библиографические ссылки
Аствацатрян М.Г. (2004), Тесты как способ измерения уровня владения
иноязычной продуктивной речью. Непрерывное обучение иностранным
языкам: Опыты, перспективы (II), Минск, 200 c.
Брейгина М.Е., Климентенко А.Д. (1979), Контроль в обучении иностранным языкам учащихся средних профтехучилищ. Высшая школа., М.,
с.
Гохлернер М.М., Ейгер Г.В. (1985), Формирование контрольных действий в учебной деятельности по овладению иностранным языком //
Fremdsprachenunterricht. – N3., 87 с.
Колкер Я.М., Устинова Е.С. и др. (2011), Практическая методика
обучения иностранному языку.-Артикль.-Рязань, 332 с.
Настольная книга учителя иностранного языка. (2004), Астрель, М.,
с.
Подласый И.П. (2002), Педагогика: Новый курс Кн. 1: Общие основы.
Процесс обучения, М., ВЛАДОС, 576 с.
Фридман Л.М., Волков К.Н. (1985), Психологическая наука – учителю,
Просвещение, М., 225 с.
Alderson J.C., Clapham C. and Wall D. (1995), Language Test Construction
and Evaluation, CUP., Cambridge, 318 p.
Common European Framework of Reference for Languages: Learning,
Teaching, Assessment. (2001), Modern Languages Division., Strasbourg,
Cambridge University Press, 260 p.
Relating Language Examenations to the Common European Framework of
Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEF). (2003),
Manual. Preliminary Pilot Version, Language Policy Divisiuon, Strasbourg, 132 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Narine Durasanyan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Creative Commons Attribution-Non-Commercial (CC BY-NC). CC BY-NC allows users to copy and distribute the article, provided this is not done for commercial purposes. The users may adapt – remix, transform, and build upon the material giving appropriate credit, providing a link to the license. The full details of the license are available at https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
