Влияние факторов реальной и цифровой социализации на актуальное психологическое благополучие личности
DOI:
https://doi.org/10.46991/BYSU.E/2025.17.1.079Ключевые слова:
личность, психологическое благополучие, реальная/цифровая социализация, самореализация, образовательная среда, подростковый период, ложное «Я»Аннотация
За последнее десятилетие концепт психологического благополучия приобрел центральное значение в психологических, социологических и междисциплинарных исследованиях. Усиленный интерес к данной проблематике объясняется концептуальным сдвигом: психологическое благополучие перестало рассматриваться исключительно как интрапсихическое или индивидуальное явление и трактуется как многомерная, динамически конструируемая реальность, определяемая социальными, культурными и контекстуальными факторами. Особую значимость в рамках данного теоретического поля приобретают социально-психологические детерминанты, поскольку базовые предпосылки психологического благополучия формируются преимущественно в подростковом возрасте через межличностное взаимодействие, социальное общение, процесс становления идентичности и самореализацию. В современном обществе эти процессы реализуются как в офлайн-, так и в цифровой среде, что существенно трансформирует традиционные модели социализации. Цифровые контексты расширяют возможности социального взаимодействия и самовыражения, предоставляя новые формы коммуникации и конструирования идентичности. Вместе с тем они порождают качественно новые психологические риски, включая повышенную восприимчивость к социальному сравнению, киберагрессии и давлению онлайн-валидации. В этом контексте возникает объективная необходимость комплексного исследования взаимосвязи и интерактивного влияния реального и цифрового социального опыта на психологическое благополучие и эмоциональную устойчивость подростков. Особая актуальность исследования обусловлена возрастной спецификой подросткового периода как критической и сенситивной фазы развития, характеризующейся интенсивными физическими, когнитивными, эмоциональными и социальными преобразованиями. Данный этап повышает уязвимость к нарушениям психического здоровья, одновременно являясь формирующей фазой становления адаптивных копинг-стратегий и психосоциальных ресурсов. Цель статьи заключается в системном анализе влияния социально-психологических детерминант на психологическое благополучие подростков в реальных и цифровых социальных контекстах, а также в разработке методологической рамки и стратегического дизайна планируемого эмпирического исследования
Библиографические ссылки
1. Ասրիյան Է․, Կարապետյան Ն․, Սամոխվալովա Ա․, Ուսանողի հոգեբանական բարեկեցության սանդղակի հայերեն տարբերակի տեղայնացում․Արդի հոգեբանություն, 2022, էջ 3-10
2. Գևորգյան Մ․, Խաչատրյան Ն․, Սուբյեկտիվ բարեկեցությունը և այն պայմանավորող գործոնների առանձնահատկությունները երիտասարդների շրջանում․ Անձի հոգեբանության տեսական և կիրառական հարցեր (գիտական հոդվածների ժողովածու), Եր․։ 2016, էջ 153-162
3. Виноградова И. А., Громова, Т. С. (2024). Возрастная психология / Developmental Psychology. https://www.researchgate.net/publication/378241015_VOZRASTNAA_PSIHOLOGIA_DEVELOPMENTAL_PSYCHOLOGY_351-354/ Vinogradova, I. A., & Gromova, T. S. (2024). Vozrastnaya psikhologiya / Developmental psychology (pp. 351–354).
4. Жуйкова С.А. (2025) Методики диагностики самоактуализации личности С.Б. Кауфмана и А.В. Лазукина в контексте сравнительно-сопоставительного анализа// Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Москва, Т. 18, № 1, 31–33/Zhuykova, S. A. (2025). Metodiki diagnostiki samoaktualizatsii lichnosti S. B. Kaufmana i A. V. Lazukina v kontekste sravnitel'no-sopostavitel'nogo analiza. Rossiyskiy universitet druzhby narodov imeni Patrisa Lumumby, 18(1), 31–33.
5. Михайлова О.Б., Сафи С.М. (2018) Социальные проблемы самоактуализации в подростковом возрасте // Мир науки. Социология, филология, культурология, №2, https://sfk-mn.ru/PDF/10SCSK218.pdf/Mikhaylova, O. B., & Safi, S. M. (2018). Sotsial'nye problemy samoaktualizatsii v podrostkovom vozraste. Mir nauki. Sotsiologiya, filologiya, kul'turologiya, (2).
6. Роджерс К., (1994) Взгляд на психотерапию. Становление человека// М.: "Прогресс", 480, 10-15/Rodzhers, K. (1994). Vzglyad na psikhoterapiyu. Stanovlenie cheloveka (pp. 10–15). Progress.
7. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (pp. 116–159). W. H. Freeman & Company.
8. Bradburn, N. (1969). The structure of psychological well-being (pp. 7–10). Aldine Publishing Company.
https://www.norc.org/content/dam/norc-org/pdfs/BradburnN_Struc_Psych_Well_Being.pdf
9. Carvalho, T., et al. (2025). Healthy social network use and well-being during adolescence: A biopsychosocial approach. Children, 10(10), 1649. MDPI.
https://www.mdpi.com/2227-9067/10/10/1649
10. Diener, E. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276–302.
https://docslib.org/doc/6764439/subjective-well-being-three-decades-of-progress
11. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis (pp. 200–250). W. W. Norton & Company.
12. Finserås, T. R., Hella, R. T., Andersen, A. I. O., et al. (2024). Digital self-presentation and adolescent mental health: Cross-sectional and longitudinal findings from the LifeOnSoMe study. BMC Public Health, 24, Article 2635. BioMed Central (Springer Nature).
13. Jahoda, M. (1958). Current concepts of positive mental health (pp. 18–20). Basic Books.
14. Khlomov, K. D., Bochaver, A. A., & Korneev, A. A. (2021). Well-being and coping with stress among Russian adolescents in different educational environments. Psychology in Russia: State of the Art, 14(3), 68–80.
https://doi.org/10.11621/pir.2021.0305
15. Marston, E. G., et al. (2010). Rejection sensitivity in late adolescence: Social and emotional sequelae. Journal of Research on Adolescence, 20(4), 959–982.
https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00675.x
16. McLeod, S. (2025). Maslow’s hierarchy of needs. https://www.researchgate.net/publication/383241976_Maslow's_Hierarchy_of_Needs
17. Nesi, J. (2020). The impact of social media on youth mental health: Challenges and opportunities. North Carolina Medical Journal, 81(2), 116–121.
https://doi.org/10.18043/ncm.81.2.116
18. Papoyan, V., & Galstyan, A. (2025). Person’s psychological well-being as a prerequisite for mental health. Georgian Medical News, 10(367), 81–87.
19. Steinberg, L. (2017). Adolescence (11th ed., pp. 26–27). McGraw-Hill Education.
20. Twenge, J. (2017). iGen (Ch. 4: “Insecure,” pp. 71–75). Atria Books.
21. Volkova, E. N., & Sorokoumova, G. V. (2024). Psychological criteria of adolescent well-being in the context of digital socialization. Social Psychology and Society, 15(2), 12–27. Moscow State University of Psychology & Education.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Էմմա Սարգսյան
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
