РОЛЬ СЕМЕЙНОЙ СРЕДЫ В ПРОГНОЗИРОВАНИИ СТРАТЕГИЙ АККУЛЬТУРАЦИИ
DOI:
https://doi.org/10.46991/SBMP/2025.8.2.037Ключевые слова:
аккультурация, бикультурализм, семейные конфликты, семейная среда, интеграция , адаптацияАннотация
Семейная среда, особенно семейная динамика, играет решающую роль в формировании самосознания индивидов, которое, в свою очередь, влияет на развитие их этнической идентичности. Этническая идентичность может влиять на то, как иммигранты воспринимают как свою культуру наследия, так и культуру принимающей страны. Если индивиды позитивно относятся к своей семье, они с большей вероятностью будут ценить свою семейную культуру, в то время как негативный семейный опыт может привести к её отторжению. Этот семейный опыт также может влиять на межличностные отношения вне семьи. Позитивная идентификация со своей собственной культурой часто связана с более позитивным взаимодействием с другими культурами. В данном исследовании пересматриваются первичные архивные данные о семейной среде и аккультурации, предлагается переосмысление результатов с точки зрения обновленного обзора литературы. Выдвигается гипотеза, что семейная среда может влиять на стратегии аккультурации таким образом, что более позитивный опыт приводит к более позитивным стратегиям аккультурации, и наоборот, негативный опыт может привести к более негативному опыту аккультурации. Анализ данных частично подтверждает эти гипотезы, указывая на то, что участники, сообщившие о более конфликтных ситуациях в семье, как правило, отвергали семейное наследие и применяли более стрессовые стратегии аккультурации, такие как стратегия маргинализации. Однако позитивная семейная среда не являлась значимым предиктором стратегий аккультурации. Кроме того, в качестве контрольных переменных рассматривались возраст и количество лет проживания в США. В разделе обсуждения рассматриваются последствия полученных результатов для области индивидуальной и семейной терапии.
Библиографические ссылки
1. Bekteshi, V., & Kang, S. W. (2020). Contextualizing acculturative stress among Latino immigrants in the United States: A systematic review. Ethnicity & health, 25(6), 897-914. https://doi.org/10.1080/13557858.2018.1469733
2. Berry, J. (1997). Immigration, acculturation, and adaptation. Applied Psychology: An International Review, 46(1), 5-34. https://doi.org/10.1111/j.1464-0597.1997.tb01087.x
3. Berry, J. W. (2006). Contexts of acculturation. The Cambridge handbook of acculturation psychology, 27(42), 328-336.
4. Brown, R. (2020). The social identity approach: Appraising the Tajfellian legacy. British Journal of Social Psychology, 59(1), 5-25. https://doi.org/10.1111/bjso.12349
5. Cabassa, L. J. (2003). Measuring acculturation: Where we are and where we need to go. Hispanic journal of behavioral sciences, 25(2), 127-146. https://doi.org/10.1177/0739986303025002001
6. Cano, M. Á., Castillo, L. G., Castro, Y., de Dios, M. A., & Roncancio, A. M. (2014). Acculturative stress and depressive symptomatology among Mexican and Mexican American students in the US: Examining associations with cultural incongruity and intragroup marginalization. International Journal for the Advancement of Counselling, 36, 136-149. https://doi.org/10.1007/s10447-013-9196-6
7. Choi, Y., Tan, K. P. H., Yasui, M., & Hahm, H. C. (2016). Advancing understanding of acculturation for adolescents of Asian immigrants: Person-oriented analysis of acculturation strategy among Korean American youth. Journal of youth and adolescence, 45, 1380-1395.
8. Choy, B., Arunachalam, K., Gupta, S., Taylor, M., & Lee, A. (2021). Systematic review: Acculturation strategies and their impact on the mental health of migrant populations. Public Health in Practice, 2, 100069. https://doi.org/10.1016/j.puhip.2020.100069
9. Çimşir, E., & Kaynakçı, F. Z. Ü. (2024). Acculturative stress and depressive symptoms among international university students: A meta-analytic investigation. International Journal of Intercultural Relations, 102, 102041. https://doi.org:10.1016/j.ijintrel.2024.102041
10. Ferenczi, N., Marshall, T. C., & Bejanyan, K. (2015). The protective and detrimental effects of self-construal on perceived rejection from heritage culture members. Frontiers in psychology, 6, 100. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00100
11. Goldenberg, H., & Goldenberg, I. (2013). Family therapy: An overview (8th ed.). Brooks/Cole, Cengage Learning.
12. Gonzalez-Guarda, R. M., Stafford, A. M., Nagy, G. A., Befus, D. R., & Conklin, J. L. (2021). A systematic review of physical health consequences and acculturation stress among Latinx individuals in the United States. Biological Research for Nursing, 23(3), 362-374. https://doi.org/10.1177/1099800420968889
13. Harris, K. M., & Chen, P. (2023). The acculturation gap of parent–child relationships in immigrant families: A national study. Family relations, 72(4), 1748-1772. https://doi.org/10.1111/fare.12760
14. Marcia, J. (2002). Identity and psychosocial development in adulthood. Identity: An International Journal of Theory and Research, 2(1), 7–28.
15. Martinez, S., Torres, V., Wallace White, L., Medrano, C. I., Robledo, A. L., & Hernandez, E. (2012). The influence of family dynamics on ethnic identity among adult Latinas. Journal of Adult Development, 19, 190-200. https://doi.org/10.1007/s10804-012-9146-2
16. Moos, R., Moos, B. (1994). Family environment scale manual (3rd ed.). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
17. Phinney, J. (1990). Ethnic identity in adolescents and adults: Review of research. Psychological Bulletin, 108(3), 499-514. https://doi.org/10.1037/0033-2909.108.3.499
18. Phinney, J. S., & Ong, A. D. (2007). Conceptualization and measurement of ethnic identity: Current status and future directions. Journal of counseling Psychology, 54(3), 271. https://doi.org/10.1037/0022-0167.54.3.271
19. Rosenthal, D., & Feldman, S. (1992). The Relationship between parenting behaviour and ethnic identity in Chinese-American and Chinese-Australian adolescents. International Journal of Psychology, 27(1), 19. https://doi.org/10.1080/00207599208246863
20. Ryder, A. G., Alden, L. E., & Paulhus, D. L. (2000). Is acculturation unidimensional or bidimensional? A head-to-head comparison in the prediction of personality, self-identity, and adjustment. Journal of personality and social psychology, 79(1), 49. https://doi.org/10.1037/0022-3514.79.1.49
21. Sabatier, C. (2008). Ethnic and national identity among second-generation immigrant adolescents in France: The role of social context and family. Journal of adolescence, 31(2), 185-205. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2007.08.001
22. Santisteban, D. A., Mena, M. P., & Abalo, C. (2013). Bridging diversity and family systems: Culturally informed and flexible family-based treatment for Hispanic adolescents. Couple and Family Psychology: Research and Practice, 2(4), 246. https://doi.org/10.1037/cfp0000013
23. Schwartz, S. J., Unger, J. B., Zamboanga, B. L., & Szapocznik, J. (2010). Rethinking the concept of acculturation: implications for theory and research. American psychologist, 65(4), 237. https://doi.org/10.1037/a0019330
24. Tajfel, H. (1981). Human groups and social categories. New York: Cambridge University Press.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 George Gharibian
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
