ПОДХОДЫ К ОКАЗАНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i1.085Ключевые слова:
Ключевые слова: ребенок с нарушением зрения, родители, семья, воспитание, обучение и развитие ребенка, информационная помощь, средства, методы, под-ходы.Аннотация
В статье расскрываются основные подходы и положения к оказанию информационной помощи родителям, воспитывающих ребенка с на-рушением зрения. Известно, что воспитание, обучение и развитие ребенка на-чинается в семье. И от того, насколько информированы родители о возрастных и психофизических особенностях развития детей с нарушением зрения, средствах, методах и условиях их применения для решения многих воспитательных задач, зависит успех проведения всей коррекционно-развивающей работы. Это и опре-деляет необходимость разработки подходов к оказанию информационной помощи родителям в воспитании, обучении и развитии детей с нарушением зрения.
Скачивания
Библиографические ссылки
Азарян Р.Н., Зрение ребенка. Методическое пособие, Ереван, 2008, 48 с.
Выготский Л.С., Основы дефектологии, М., Педагогика, 1983, т. 5, 386 с.
Земцова М.И. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности, М., Изд.АПН РСФСР, 1956, с. 419-423.
Литвак А.Г., Тифлопсихология, М., Просвещение, 1985, 207 с.
Малофеев Н.Н., Ранняя помощь приоритет современной коррекционной педагогики // Дефектология, 2003, №4, с. 7-11.
Мареева Р.А., Воспитание и обучение слепых детей в семье, М., 1979.
Особенности психологической помощи детям с нарушением зрения: Методич. рекомендации / Под ред. Л.И. Солнцевой, М., 2001, 96 с.
Плаксина Л.И., Содержание медико-педагогической помощи детям с нарушением зрения, М., 1999.
Подколозина Е.Н., Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения // Вестник тифлологии, 2014, № 2, с. 12-34.
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения, В кн. Специальная педагогика / Под ред Л.В. Мардахаева, Е.А. Орловой, М., 2012, с. 120-132.
Солнцева Л.И., Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста, М., 1980, с. 75-80.
Zejnis M., Social Compaings fnr visualiy impaired Peopie in Poland, Warszawa, Academy of Special Education Press, 2007, Р. 180-194.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
