Հտ․ 15 No. 1 (43) (2024)

Պէրպերեան Շ․Ռ․, Երկու ժամանակները, ամանորի մը առթիվ, Երուսաղեմ, Տպարան Սրբոյ Հակոբեանց, 1943։

Պերպերյան Շ., Սրբութիւնները եւ Սուրբը // Պերպերյան Շ., Թելադրանք հոգեւորականներու, Երուսաղեմ, 2002։

Պերպերյան Շ. Ռ. , Արժէքաբանութիւն կամ արժէքներու իմաստասիրութիւն, Անթիլիաս, 1976։

Պերպերյան Շ. Ռ. , Պատմութիւն իմաստասիրութեան, Անթիլիաս, 1977։

Պերպերյան Շ. Ռ. , Բնազանցութիւն, Անթիլիաս, 1978, և այլն։

Պէրպէրեան Ռ., Հայրենասիրութիւն // Առաջին տերեւք, Կ. Պօլիս, 1877:

Պէրպէրեան Ռ., Գեղեցիկն ու գեղարուեստք // Երկու բանախոսութիւնք, Կ. Պօլիս, 1880։

Չրաքյան Տ., Ներաշխարհ // Չրաքյան Տ., Երկեր, Եր., 1981:

Արիստոտել, Ֆիզիկա, V, 3, 219 a 10-14:

Պլոտին, Էննեադներ, III, 7, 11:

Օգոստինոս Երանելի, Խոստովանություն, Գիրք տասնմեկերորդ, XX, 26:

Կանտ Ի., Զուտ բանականության քննադատություն, Սարգիս Խաչենց, Փրինթինֆո, Երևան, 2006։

Bergson H., Time and Free Will, An Essay on the Immediate Data of Consciousness, Dover Publications Inc., Mineola, NY, 2001․

Bergson H., Creative Evolution // Bergson H., Key Writings, Continuum, NY, London, 2002․

Делез Ж., Бергсонизм // Делез Ж., Эмпиризм и субъективность, опыт о человеческой природе по Юму. Критическая философия Канта. Бергсонизм. Спиноза. М., 2001․

Хайдеггер М., Бытие и время, М., 1993․

Шюц А., Избранное: Мир, светящийся смыслом / Пер. с нем. и англ. — «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), М., 2004, էջ 402-403

Է․ Հարությունյան, Հուզական և հայեցողական կյանքի մշակույթ․ Հիմունքների բացահայտման պարադոքսը // «Բանբեր Երևանի համալսարանի. Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն», № 3 (39), 2022, էջ 3-7

Մ․ Դեմիրճյան, Համայնքային կյանքի մշակույթը ազգային ինքնության համատեքստում // «Բանբեր Երևանի համալսարանի. Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն», № 1 (37), 2022, էջ 29

Бергер П., Лукман Т., Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания, «Медиум», М., 1995, էջ 89-92

Бергер П., Лукман Т., Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания, էջ 103

Норт Д., Институты, институциональные изменения и функционирование экономики, «НАЧАЛА», М., 1997, էջ 17

Է․ Հարությունյան, Մարդկային կեցության այլակերպումները․ Ինքնության ճգնաժամ, ԵՊՀ հրատ․, Եր․, 2023, էջ 58-63

Mead M., Culture and Commitment: A Study of the Generation Gap, Natural History Press, New York, 1970, p. 1

Mead M., Culture and Commitment: A Study of the Generation Gap, էջ 15-22

Норт Д., Институты, институциональные изменения и функционирование экономики, էջ 18

Аузан А․, Экономика всего. Как институты определяют нашу жизнь, «Манн, Иванов и Фербер», М․, 2017, էջ 29-43

Arendt H., Between Past and Future: Six Exercises in Political Thought, The Viking Press, New York, 1961, էջ 26

North D., Institutions, The Journal of Economic Perspectives, Vol. 5, No. 1 (Winter, 1991), էջ 97

Է․ Հարությունյան, Հուզական և հայեցողական կյանքի մշակույթ․ Հիմունքների բացահայտման պարադոքսը, էջ 4

Лотман Ю. М., Внутри мыслящих миров. Человек-текст-семиосфера-история, «Языки русской культуры», М., 1996, էջ 175

Է․ Հարությունյան, Հայկական շարունակականություն․ Գործառնության հուսալիության հիմնահարցը // «Բանբեր Երևանի համալսարանի», 1 (115), 2005, էջ 3

Аристотель. Риторика. В кн. «Античные риторики». Изд. «Московского университета». Москва, 1978 г., էջ 21:

Վարդումյան Ա. Ս., Փիլիսոփայություն փիլիսոփայական փաստարկում հռետորիկա, «Բանբեր Երևանի համալսարանի», Հասարակական գիտություններ, Երևան, 2013 թ., էջ 11-12:

Մելքոնյան Մ. Գ., Հրեղեն խոսքի ուժը, ԵՊՀ հրատարակչություն, Երևան, 1979 թ., էջ 11: Պողոսյան Պ. Մ., Հռետորական արվեստի մասին, ԵՊՀ հրատարակչություն, Երևան, 1994 թ., էջ 13: Վարդումյան Ա. Ս., Հռետորիկա. Արվեստ թե գիտություն, «Սիոն», Երուսաղեմ, 2002 թ., նո. 1-2-3, էջ 61:

Միրզոյան Վ., Ճարտասանություն, չորրորդ հրատարակություն, «Իրավունք» հրատարակչություն, Երևան, 2010 թ., էջ 56: Марк Туллий Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. изд. «Наука». Москва, 1972 г., էջ 5:

Վարդումյան Ա. Ս., Ճշմարտության պրոբլեմը հռետորության մեջ, «Գիտական աշխատությունների ժողովածու», Երևան, «Մանկավարժ», 1998 թ., էջ 196:

Վարդումյան Ա. Ս. Հռետորիկա շատերի և յուրաքանչյուրի համար, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2019 թ., էջ 139-142:

Гаспаров М. Л. Античная риторика как система. В кн. «Античная поэтика». изд. «Наука». Москва, 1991 г., էջ 33:

Гаспаров М. Л. Античная риторика как система. В кн. «Античная поэтика». изд. «Наука». Москва, 1991 г., էջ 29:

Шакаряан. Г. Г. Проблемы детерминации и функционирования философкого знания. изд. «Ереванского университета», Ереван, 1982 г., էջ 74: «The Works of Thomas Reid D.D.». Now Fully Collected With Selections From His Unpublished Letters, v. 1, Seventh Edition, Edinburgh, 1872, էջ 470:

Բրուտյան Գ. Ա., Տրամաբանության դասընթաց, չորրորդ հրատարակություն, «Երևանի համալսարան», 1987 թ., էջ 415:¬

Гаспаров М. Л. Античная риторика как система. В кн. «Античная поэтика». изд. «Наука». Москва, 1991 г., էջ 30-31:

Հովհաննիսյան Ս. Հ. Փաստարկման արտատրամաբանական տարրերը, ԵՊՀ հրատարակչություն, Երևան, 1997 թ., էջ 4: Շաքարյան Հր. Գ., Փաստարկման էթիկական արժեքային տեսանկյուննե¬րը, «Բանբեր Երևանի համալսարանի», Երևան, 1996 թ., Նո. 2, էջ 8: Брутян Г. А. Аргументация. Ереван, 1984 г.: «How I see Philosophy» (Waismann F.). In «Logical Positivism». (ed. By Ayer A. J.). New York. 1966. էջ 350 – 351: Perelman Ch and L. Olbrechts-Tyteca. The New Rhetoric. A Treatise on Argumentation. Unniversity of Notre Press. 1971, էջ 11:

Բաբաջանյան Լ․, Դավադրապաշտական տեսությունների տարածման սոցիալ-քաղաքական սպառնալիքները, https://www.youtube.com/watch?v=xVDeUlmsJo&ab_channel=%3A%D4%B2%D5%B8%D6%82%D5%B6TV, :Բուն TV, հղումը հասանելի է 17․02․2024։

Բաբաջանյան Լ․, Պոպուլիզմի և դավադրապաշտական տեսության գաղափարական բաղադրիչները, Բանբեր Երևանի համալսարանի․ Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն, 2021, № 2, էջ 31-43։

Բաբաջանյան Լ․, Պոպուլիստական դավադրապաշտական տեսությունների տարածման քաղաքական սպառնալիքները, Բանբեր Երևանի համալսարանի․ Միջազգային հարաբերություններ, Քաղաքագիտություն, 2022, № 1, էջ 61-73։

Բաբաջանյան Լ․, Why are Spreading Deceptive Political Conspiracy Theories Ethically Wrong?, «Բանբեր Երևանի համալսարանի․ Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն», Երևան, 2023, No 2., էջ 31-32։

Apophenia, Carroll R.T., The Skeptic’s Dictionary, https://skepdic.com/apophenia.html, հղումը հասանելի է 17․02․2024։

Bale, J. M., Political Paranoia v. Political Realism: On Distinguishing Between Bogus Conspiracy Theories and Genuine Conspiratorial Politics, Patterns of Prejudice, 2007, 41(1), էջ 45–60։

Bergmann E., Butter M., Conspiracy Theory and Populism, Consequences of Conspiracy Theories, «Routledge Handbook of Conspiracy Theories» (խմբ․ Butter M. and Knight P.), Routledge, 2020, էջ 334-337։

Butler, L.D., Koopman, C. and Zimbardo, P.G., The psychological impact of viewing the film “JFK”: emotions, beliefs, and political behavioral intentions, Political Psychology, 1995, 16 (2), էջ 237-257։

Cassam Q., Vice Epistemology, The Monist, 2016, 99,

Coady D., Are Conspiracy Theorists Irrational? Episteme, Volume 4, Issue 02, 2007,

Coady D., Conspiracy Theory as Heresy, Educational Philosophy and Theory, Routledge, 2021, էջ 756-759:

Coady D., Cass Sunstein and Adrian Vermeule on Conspiracy Theories, Argumenta 3․2, 2018,

Grimes, D.R., On the viability of conspiratorial beliefs, PloS One, 11(1), 2016: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0151003 - հղումը հասանելի է 17․02․2023

Imhoff R․, Lamberty P․, Too special to be duped: need for uniqueness motivates conspiracy beliefs, European Journal of Social Psychology, 2017, էջ 724–734։

Jolley D., Mari S., Douglas K. M., Consequences of Conspiracy Theories, «Routledge Handbook of Conspiracy Theories» գրքում (խմբ․՝ Butter M., Knight P.), Routledge, 2020, էջ 231-242։

Jolley, D., Meleady R., Douglas, K.M., Exposure to intergroup conspiracy theories promotes prejudice which spreads across groups’, British Journal of Psychology, 2019, էջ 17-35։

Jolley D., Douglas K.M., The social consequences of conspiracism: exposure to conspiracy theories decrease intentions to engage in politics and to reduce one’s carbon footprint, BJP, 105 (1), 2014, էջ 35-36:

Krekó, P., Countering Conspiracy Theories and Misinformation, խմբ․ Butter, M., Knight, P., «Routledge Handbook of Conspiracy Theories» գրքում, London: Routledge, 2020, էջ 242-256։

Raikka J., Conspiracies and Conspiracy Theories: An Introduction, Argumenta 3․2, 2018, էջ 5-6։

Van Prooijen J․-W․, Douglas K․M․, Conspiracy theories as part of history: The role of societal crisis situations, Memory Studies, 2017, Vol. 10 (3), էջ 323–333։

Van Prooijen J.-W., Psychological benefits of believing conspiracy theories, Current Opinion in Psychology, Elsevier, 2022, 47:101352:

Uscinski J.E., Parent J.M., American Conspiracy Theories, Oxford University Press, New York, 2014, էջ 32։

Uscinski, J. E., Parent, J., Torres, B., Conspiracy theories are for losers, APSA 2011 Annual Meeting Paper, 2011 https://ssrn.com/abstract=1901755 , հղումը հասանելի է 17․02․2024։

Lipson, S. K., & Eisenberg, D. (2018). Mental health and academic attitudes and expectations in university populations: Results from the healthy minds study. Journal of Mental Health, 27(3), 205–213. https://doi.org/10.1080/09638237.2017.1417567

Ramón-Arbués, E., Gea-Caballero, V., Granada-López, J. M., Juárez-Vela, R., Pellicer-García, B., & Antón-Solanas, I. (2020). The Prevalence of Depression, Anxiety and Stress and Their Associated Factors in College Students. International journal of environmental research and public health, 17(19), 7001. https://doi.org/10.3390/ijerph17197001

Baik, C., Larcombe, W., & Brooker, A. (2019). How universities can enhance student mental wellbeing: The student perspective. Higher Education Research & Development, 38(4), 674–687. https://doi.org/10.1080/07294360.2019.1576596

Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59–109. https://doi.org/10.3102/00346543074001059

Yin, X., Huang, Y., Zhang, X., Chen, Y., Wang, M., & Qian, H. (2022). Influencing Factors and Improvement Path of Academic Engagement among College Students in the Context of Epidemic Prevention and Control. International journal of environmental research and public health, 19(19), 12939. https://doi.org/10.3390/ijerph191912939

Kuh, G. D. (1995). The Other Curriculum: Out-of-Class Experiences Associated with Student Learning and Personal Development. The Journal of Higher Education, 66(2), 123–155. https://doi.org/10.2307/2943909

Finn, J. D., & Zimmer, K. S. (2012). Student engagement: What is it? Why does it matter? In S. L. Christenson, A. L. Reschly, & C. Wylie (Eds.), Handbook of research on student engagement. New York: Springer

Gong, Z., Jiao, X., Zhang, M., Qu, Q., & Sun, B. (2022). Effects of personal growth initiative on occupational engagement of college students in the uncertain social context: A cross-lagged model and a moderated mediation model. Frontiers in psychology, 13, 988737. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.988737

Pascarella, E. T., & Terenzini, P. T. (2005). How college afects students: A third decade of research. San Francisco: Jossey-Bass. https://campusclimate.ucop.edu/_common/files/pdf-climate/Distance_learning_article-Pascarella_Terenzini.pdf

Appleton, J. J., Christenson, S. L., & Furlong, M. J. (2008). Student Engagement with School: Critical Conceptual and Methodological Issues of the Construct. Psychology in the Schools, 45, 369-386. http://dx.doi.org/10.1002/pits.20303

Sá, M. J. (2023). Student Academic and Social Engagement in the Life of the Academy—A Lever for Retention and Persistence in Higher Education. Educ.Sci.2023,13,269. https:// doi.org/10.3390/educsci13030269

Marmara, J., Zarate, D., Vassallo, J., Patten, R., & Stavropoulos, V. (2022). Warwick Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS): measurement invariance across genders and item response theory examination. BMC psychology, 10(1), 31. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00720-z

Zhoc, K. C. H., Webster, B. J., King, R. B. et al. (2019). Higher Education Student Engagement Scale (HESES): Development and Psychometric Evidence. Res High Educ 60, 219–244. https://doi.org/10.1007/s11162-018-9510-6

Sá, M. J. (2023). Student Academic and Social Engagement in the Life of the Academy—A Lever for Retention and Persistence in Higher Education. Educ.Sci.2023,13,269. https:// doi.org/10.3390/educsci13030269

Vargas-Madriz, L. F., & Konishi, C. (2021). The Relationship Between Social Support and Student Academic Involvement: The Mediating Role of School Belonging. Canadian journal of school psychology, 36(4), 290–303. https://doi.org/10.1177/08295735211034713

Yin, X., Huang, Y., Zhang, X., Chen, Y., Wang, M., & Qian, H. (2022). Influencing Factors and Improvement Path of Academic Engagement among College Students in the Context of Epidemic Prevention and Control. International journal of environmental research and public health, 19(19), 12939. https://doi.org/10.3390/ijerph191912939

(Schønning,V., Hjetland, G.J., Aaro, L.E., & Skogen, J.C. (2020) Social media use and mental health and well-being among adolescents- a sqoping review. Frontiers in psychology, 11,1949).

Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russel, S., &Tippett, N. Cyberbulling: Its nature and impact in secondary school pupils. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49, - 2008, - 376-385

Soron, T.R., & Islam, S.M.S. Suicide on Facebook-the tales of unnoticed departure in Bangladesh. Global Mental Health, 7, e12 – 2020)

Dhandapani, V. R., Chandrasekaran, S., Singh, S., Sood, M., Chadda, R. K., Shah, J., ... & Singh, S. P. (2021). Community stakeholders' perspectives on youth mental health in India: problems, challenges and recommendations. Early Intervention in Psychiatry, 15(3), 716-722))

Khodarahimi, S., & Fathi, R. (2017). The role of online social networking on emotional functioning in a sample of Iranian adolescents and young adults. Journal of technology in human services, 35(2), 120-134

Jahan, I., & Ahmed, S. Z. (2012). Students’ perceptions of academic use of social networking sites: a survey of university students in Bangladesh. Information Development, 28(3), 235-247

Wang, S. K., Hsu, H. Y., Campbell, T., Coster, D. C., & Longhurst, M. (2014). Aninvestigation of middle school science teachers and students use of technology insideand outside of classrooms: considering whether digital natives are more technologysavvy than their teachers. Educational Technology Research and students use of technology insideand outside of classrooms: considering whether digital natives are more technologysavvy than their teachers. Educational Technology Research and Development, 62(6), 637–662.(

Lu, J., Hao, Q., & Jing, M. (2016). Consuming, sharing, and creating content: How youngstudents use new social media in and outside school. Computers in Human Behavior, 64,55–64; http://doi.org/10.1016/j.chb.2016.06.019.

Ghai, S., Magis-Weinberg, L., Stoilova, M., Livingstone, S., & Orben, A. (2022). Social media and adolescent well-being in the Global South. Current Opinion in Psychology, 46, 101318

Li, Q. (2010). Cyberbullying in high schools: A study of students' behaviors and beliefs about this new phenomenon. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 19(4), 372-392)

Twenge, J. M., & Campbell, W. K. (2019). Media use is linked to lower psychological well-being: Evidence from three datasets. Psychiatric Quarterly, 90, 311-331

Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among US adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3-17

Magis‐Weinberg, L., Gys, C. L., Berger, E. L., Domoff, S. E., & Dahl, R. E. (2021). Positive and negative online experiences and loneliness in Peruvian adolescents during the COVID‐19 lockdown. Journal of Research on Adolescence, 31(3), 717-733

Cropley A. J., More Ways than One: Fostering Creativity in the Classroom, Ablex Publishing, New Jersey, 1992։

Մեծ Բրիտանիայի Ստեղծարար և մշակութային կրթության հարցերով ազգային խորհրդատվական կոմիտեի զեկույց, National Advisory Committee on Creative and Cultural Education, All Our Futures: Creativity, Culture and Education, 1999, էջ՝ 30,

Ayob A., Hussain A., Majid R. A., A Review of Research on Creative Teachers in Higher Education, International Education Studies, Vol. 6, No. 6, 2013, էջ՝ 8,

Cropley A. J., More Ways than One: Fostering Creativity in the Classroom, Ablex Publishing, New Jersey, 1992։

Պողոսյան Ս․, Ստեղծարար կառավարում, մեթոդական ուղեցույց, ՀՀ ՊԿԱ, Երևան, 2018, էջ՝ 80։

Нельке М., Техники креативности, Омега-Л, М., 2006, էջ՝ 49։

Вайнцвайг П., Десять заповедей творческой личности, Прогресс, М.,1990։

Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф., Психология креативности, Когито-Центр, Москва, 2009։

Guilford J. P., Three faces of intellect, The American Psychologist, 14, № 8, 1959։

Де Боно Э., Рождение новой идеи, Москва, Прогресс, 1975, էջ՝ 5։

Де Боно Э., Искусство думать. Латеральное мышление как способ решения сложных задач, Альпина Паблишер, М., 2015։

Де Боно Э., Искусство думать. Латеральное мышление как способ решения сложных задач, Альпина Паблишер, М., 2015։

Вайнцвайг П., Десять заповедей творческой личности, Прогресс, М.,1990, էջ՝ 81։

Ильин Е. П., Психология творчества, креативности, одаренности, Питер, СПб., 2009, էջ՝ 300։

Пузеп Л. Г., Креативность как одна из характеристик личности будущего педагога, Омский научный вестник N4(58), 2017, с. 115-117։

Cropley A. J., More Ways Than One: Fostering Creativity in the Classroom, Ablex Publishing, New Jersey, 1992, էջ՝ 27։

Cayirdag N., Creativity Fostering Teaching: Impact of Creative Self-efficacy and Teacher Efficacy, Vol. 17 No. 6, 2017, pp. 1959-1975,

Craft A., Creativity in School: Tensions and Dilemmas, Taylor & Francis e-Library, 2005։

Ayob A., Hussain A., Majid R. A., A Review of Research on Creative Teachers in Higher Education, International Education Studies, Vol. 6, No. 6, 2013,

Cayirdag N., Creativity Fostering Teaching: Impact of Creative Self-efficacy and Teacher Efficacy, Vol. 17 No. 6, 2017, pp. 1959-1975,

Մեծ Բրիտանիայի Ստեղծարար և մշակութային կրթության հարցերով ազգային խորհրդատվական կոմիտեի զեկույց, National Advisory Committee on Creative and Cultural Education, All Our Futures: Creativity, Culture and Education, 1999, էջ 103,

Ayob A., Hussain A., Majid R. A., A Review of Research on Creative Teachers in Higher Education, International Education Studies, Vol. 6, No. 6, 2013,

Unsworth, K., Unpacking Creativity, Academy of Management Review, 26(2), 2001, pp. 289-297,

Lapeniene D., Dumciene A., Teachers’ Creativity: Different Approaches and Similar Results, Procedia, Social and Behavioral Sciences 116, 2014, pp. 279 – 284, էջ՝ 280,

Unsworth, K., Unpacking Creativity, Academy of Management Review, 26(2), 2001, pp. 289-297, էջեր՝ 6-8,

Lapeniene D., Dumciene A., Teachers’ Creativity: Different Approaches and Similar Results, Procedia, Social and Behavioral Sciences 116, 2014, pp. 279 – 284, էջ՝ 281,

Cayirdag N., Creativity Fostering Teaching: Impact of Creative Self-efficacy and Teacher Efficacy, Vol. 17 No. 6, 2017, pp. 1959-1975,