Том 22 № 2 (25) (2018)

В статье рассматривается роль фатической функции языка в одном из жанров академического дискурса. На примере вопросительных предложений, которые используются в лекциях, показано, что в академическом дискурсе так называемые фатические элементы не только обеспечивают непрерывность дискурса, но и структурируют данный тип дискурса.

Статья посвящена изучению процесса метафоризации прямого значения слова, которой подвергаются дейктические глаголы движения при образовании фразеологических единиц со значением изменения состояния, сопровождающегося общей оценкой всей ситуации. Метафора рассматривается в работе как универсальный когнитивный механизм, позволяющий выявить средства образования переносного значения и определить один из источников формирования метафорического значения в дейктических глаголах, проявляющийся в актуализации эмоционально-экспрессивного оценочного коннотативного компонента. Когнитивный подход к исследованию данного явления основан на признании роли человека в образовании языковых значений.

В данной статье рассматриваются некоторые особенности трансформаций сравнений в испанских волшебных сказках. Исследование осуществляется на основе двух возможных – межтекстовой и внутритекстовой – классификациях трансформаций. В первом случае трансформируются стилистические приемы в разных текстах, а во втором случае трансформации осуществляются в рамках одного текста. В данной статье делается попытка выявить трансформации сравнения в метафору, эпитет, персонификацию, метонимию, гиперболу и метаморфозу.

В статье рассматриваются структурные и семантические сходства и различия между английскими и армянскими возвратными конструкциями. В данной работе представлены два типа возвратных конструкций в английском языке: лексические и аналитические. Возвратные глаголы в армянском языке подразделяются на так называемые «внутренние» и «внешние» глаголы. В английском и армянском языках возвратность представлена специальной группой глаголов, а именно собственно возвратными глаголами с одинаковыми лексическими значениями, но разными структурными различиями. Благодаря своим лексическим значениям некоторые возвратные глаголы сочетаются с указанными местоимениями, тем самым образуя аналитические возвратные конструкции, которые аналогичны различным конструкциям в армянском языке.

В данной статье изучаются некоторые проблемы перевода метафоры как динамичного понятия, которое предполагает новые принципы и методы исследования. Проблема перевода метафоры анализируется на основе материала армянского перевода романа известного аргентинского писателя Х. Кортасара «Выигрыши» и рассматривается как динамичный процесс, в котором воссоздание когнитивно-прагматической ценности исследуется с точки зрения диалектического единства индивидуального, национального и универсального.

Факт существования человеческого общества предполагает, что оно не может жить без коммуникации, обмена информацией, без наличия и совершенствования необходимых для этого средств. Языковые средства во все времена были призваны удовлетворять нужды людей для мыслительных, коммуникативных процессов, обмена информацией и других повседневных нужд. У каждого языка свои доминирующие подвиды словообразовательной системы, однако многофункциональная человеческая деятельность предъявляет к языку новые требования в целях обеспечения коммуникации, в частности, для увеличения числа слов. Способы и методы словотворчества зависят от языкового типа и представляют собой в большей степени внутриязыковые явления: армянский язык на протяжении всего своего исторического развития пополняя лексику внутренними способами словообразования, при этом никогда не отказываясь от внешних способов обогащения лексики – прямых и опосредованных заимствований из других языков, что очень важно в условиях современной языковой ситуации.

В данной статье исследуются основные признаки фразеологических единиц, которые выявляются в результате изучения взаимоотношений языка и культуры. Иначе говоря, делается попытка выявить те характеристики плана содержания интересующих нас языковых единиц, совокупность которых эксплицирует их линквокультурологическую ценность. В частности, рассматриваются основополагающие концепты исследования функционирования такой сложнейшей системы как реалность-язык-культура, способствующие дифференциации культорологических коннотаций семантической конструкции фразеологической подсистемы языка. В статье также делается попытка на основе анализа конкретных примеров аргументировать важность изучения фразеологических единиц в контексте французско-армянской межлингвокультурологической коммуникации.

Данная статья представляет краткий очерк о роли и значении эмоций в современной лингвистике. Эмоциям свои взоры обращали еще древние мыслители в своих трудах, и несмотря на то, что современные лингвистические теории представляют более глубокие и широкие исследования о лингвистических проявлениях эмоций, начиная со времeн античной эпохи до наших дней наблюдения и теории основаны на важной и неизменной концепций  ̶  ключевой роли эмоций в формировании суждений и в процессах языкового сознания и мышления.

Несогласие рассматривается как одна из движущих сил полемической коммуникации, с помощью которой собеседники, в поисках истины, пытаются как можно убедительнее представить свои противоположные точки зрения, используя такие различные средства, как лексические единицы, синтаксические структуры, стилистические приeмы и т.п. В процессе выражения несогласия особую роль приобретают как прагматические факторы (следование правилам лингвистической вежливости, употребление аргументов, диалогизм), так и языковые проявления эмоций.

В данной статье рассматривается зависимость степени лексичности / грамматичности языка от глубины слова в морфемах. На основе данных сопоставительного анализа армянского и английского языков показано, что сходство в отношении глубины в морфемах объясняется универсальностью функций частей речи, а функции частей речи требуют соответствующих структур в плане выражения языка. Сравнение разных видов морфем, конституируемых ими классов слов и отдельных частей речи с точки зрения глубины в морфемах, выявило в обоих языках регулярную зависимость морфемной структуры значащих единиц от степени их лексичности/грамматичности.

В статье рассматривается параллельное использование флексий родительного падежа единственного числа -а и -у в словах мужского рода на материале сохранившихся сочинений публициста первой трети XVIII века И. Т. Посошкова. В частности, изучаются причины наличия в исследуемых сочинениях двух типов окончаний, ограниченного употребления флексии -у и функционирование форм родительного падежа на -у/-ю и на -а/-я в современном русском языке.

Мобильность в образовании быстро растет. Еще в раннем средневековье людей привлекала идея обучения за рубежом. Первый международный студент учился в Оксфорде в 12-ом веке. С тех пор основные мотивы обучения за рубежом почти не изменились: приобщение к новой культуре, приобретение дополнительных знаний, навыков и профессионального опыта. Целью данной статьи является изучение основных типов мобильности, их преимуществ и некоторых недостатков. Мобильность рассматривается на основе трехэтапной программы Time for Tea, спонсируемой Erasmus+. В статье представлены основные цели, содержание, а также результаты реализации данного проекта.

Из всех изменений, произошедших за последние годы в сфере образования, наиболее успешными являются международные образовательные программы обмена, которые позволяют студентам, путешествовать и получать опыт межкультурного общения. Настоящая работа направлена на выявление роли и значимости программы обмена в академической жизни студентов. Для достижения этой цели среди студентов, участвовавших в образовательных программах обмена, были проведены исследования и социальные опросы.

В статье рассматривается проблема отбора и обучения английским научным текстам с учетом особенностей их изложения, информативного содержания и адресованности. Выявляются условия и факторы обучения лингвостилистическому анализу английского научного текста, определяются его основные функции. Подчеркивается, что студент технического вуза должен определить стиль изложения научного текста, распознать его основные языковые элементы и выразительные средства на разных этапах изучения языка. Лингвостилистический анализ текста направлен на развитие умений перевода, определение основных языковых единиц и средств, используемых в тексте, а также на формирование иноязычной речи студентов.

Целью данной статьи является использование грамматико-переводного метода в обучении принципов грамматики и лексики. Суть этого метода состоит в обучении грамматических форм и словарного запаса с помощью перевода с армянского на английский наиболее часто используемых выражений и фраз, составленных с каждым новым словом. Особое внимание уделяется знанию принципов порядка слов и структуры предложения, с помощью которого учащийся легко переводит с армянского на английский.

Мифотворческий процесс поэтического восприятия Теда Хьюза и Томаса Транстромера осуществляется посредством разных психологических теорий. Всевозможные психологические ситуации, боль утраты и угроза страха смерти становятся магистральными темами их поэзии, где просматриваются парадоксальность сознательного и бессознательного этих поэтов, воплощенная в их поэтическом видении. Тед Хьюз и Томас Транстромер культивируют свой поэтический дар и достигают самореализации посредством теории Абраама Маслоу.

В настоящей статье делается попытка представить
невероятное путешествие человеческого разума во времени и пространстве в
«Смирительной рубашке» Джека Лондона – одного из видных американских
писателей, путешественников и романистов 20-го века. Подробности романа в
статье анализируются по теории философа Рудольфа Штейнера и психолога
Стюарта Габеля. Результаты исследования доказывают, что «Смирительная
рубашка» – ценная работа с различными философскими и психологическими
слоями.

Данная статья рассматривает особенности жанра фэнтези, в частности, современной фэнтези Дж. Роулинга «Гарри Потер и камень философа». При анализа текста выявляются глубокие текстовые особенности, а также языковые, психологические, культурные и литературоведческие подходы автора.

Жизнь Роберта Луиса Стивенсона была настолько парадоксально-противоречивой, полной странных и судьбоносных совпадений, неожиданностей, столкновений с пограничным миром, где сон и явь переплетались друг с другом, давая толчок дерзким вымыслам, что сама реальность кажется фантастичнее самых смелых писательс- ких фантазий. Стивенсон неизменно пытался переосмыслить противоречия реальной жизни через сублимацию творчеством и утвердить конечную победу добра над злом, тем самым изживая собственные интернальные проблемы. Создавая героев, наделенных двойственной натурой, писатель экстраполирует на них свои переживания и таким образом находит выход из мучительной для него ситуации. «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда» становится не только своего рода панацеей от снедавшего его внутреннего противоречия, но и его знаковым произведением, предопределившем и предсказавшем многое в развитии современной психологии, занимающейся проблемой множественной личности.

XIX веке надежды, пробудившиеся в результате культурного и промышленного взлета Великобритании, быстро испаряются из-за непрерывных и в итоге неразрешенных социальных противоречий, возникших в викторианской Англии второй половины XIX века. Мыслители ясно видели оборотную сторону капиталистического процветания: появляются такие литера- турные произведения, которые бросают вызов буржуазным ценностям виктори- анской эпохи. Именно в этот период творили такие блестящие представители неоромантического течения, как Оскар Уайльд и Роберт Луис Стивенсон. Последний прекрасно осознавал существующие недостатки и пороки викторианской эпохи и искал пути освобождения от них. Он не мог не замечать ничтожность и греховность буржуазной жизни и с юности бунтовал против этого. Целых три исторических периода пришлись на жизнь писателя, они повлияли на его судьбу, опередившего свое время и ставшего пророком будущих научных открытий.

В статье представлены основные идеологические и структурные принципы и
особенности построения повести «Вспоминая моих грустных шлюх» Габриэля
Гарсиа Маркеса, колумбийского писателя, лауреата Нобелевской премии по
литературе (1982г.), представителя латиноамериканского магического реализма,
журналиста, издателя и политического деятеля. Повесть была написана на основе
романа японского писателя и лауреата Нобелевской премии Ясунари Кавабата
«Дом спящих красавиц».

В статье представлены основные особенности романа Эрнесто Сабато «Туннель» в рамках латиноамериканского экзистенциализма. Эрнесто Сабато – аргентинский писатель, художник и физик. Эрнесто Сабато выиграл один из самых престижных премий в испаноязычной литературы и стал очень влиятельным в литературном мире по всей Латинской Америке. Творчество Сабато включает три романа: «Туннель» (1948), «О героях и могилах» (1961) и «Аваддон-губитель» (1974). «Туннель» психологический роман о художникe Хуан Пабло и его одержимости с женщиной. Название рассказа относится к символу для эмоционального и физического изоляции Кастеля от общества, которое становится все более очевидным, когда Кастель продолжает говорить от своей тюремной камере в ряд событий, которые позволили ему убить единственного человека, способного понять его.

Данная статья объясняет первый эпизод создания мира в мифе майя, представленный в эпосе «Пополь-Вух». В основе метода исследования лежит синергетика. Представлен переход из статистического хаоса в динамический, объясняется четырехмерное восприятие Вселенной, говорится о четвертом измерении, представляя его значение как космическое абсолютное число.

После Первой мировой войны потомки «потерянного» поколения оказываются перед той же опасностью потерянности. Потомки погибших на войне или вернувшихся, но живущих без определенной цели, сталки- ваются с опасностью приближающейся войны, появляются те же чувства безысходности и тревоги перед будущим. Олдингтон сталкивает «потерянное» поколение и их потомков с целью показать различия и сходства предыдущего и последующего поколения, возможные изменения и развития их психо – интеллектуального мира, с целью выявить преходящий или господствующий характер штампа «потерянности». Олдингтон в лице Нориса и Хэйлина, представляет новый тип героя, у которых новое мышление и новая культура – не повторять ошибки прошлого и предотвратить угрожающую войну, отвергая викторианские традиции и существующий устой, построить новую модель жизни.

Цель статьи – показать влияние Фридриха Ницше на модер- нистскую литературу. Статья является попыткой прояснить влияние концепции сверхчеловека в романе Джека Лондона «Морской волк». В этом психологи- ческом, приключенческом романе Лондон раскрывает индивидуалистическую философию Ницше. В романе «Морской волк» сверхчеловек терпит поражение, но сверхчеловек Ницше никогда не отступает.