Факторы, способствующие и препятствующие проявлению креативности учителей
DOI:
https://doi.org/10.46991/BYSU:E/2024.15.1.076Ключевые слова:
Креативность, способствующие факторы креативности, препятствующие барьеры креативности, педагог, креативное обучение, дивергентное мышление, личностные качества креативностиАннотация
Для адаптации изменений в системе образования к требованиям времени необходим креативный и гибкий подход, трансформация традиционной модели образования, что даст возможность обеспечить формирование у учащихся новых умений и навыков. Здесь первостепенна роль креативного учителя как примера для ученика. Цель статьи - представить факторы, способствующие и препятствующие проявлению креативности педагогов, особенности их проявления в армянской среде. С этой целью были изучены подходы к креативности в сфере образования, факторы, способствующие и препятствующие проявлению креативности. На основе подходов теоретиков креативности Нелке, Любарта и Роджерса была подготовлена анкета, которая использовалась в качестве исследовательского метода для изучения экспертов в сфере образования и педагогов. Анализ экспериментальных данных показал, что эксперты ожидают от учителей проявления креативности, которое будет соответствовать системным ограничениям, основанным больше на инициативе и мотивации учителя, чем на поощрениях и внешних условиях среды. Между тем учителя подчеркивают не только наличие у них личных креативных качеств, но и признание и вознаграждение своей работы со стороны внешней среды.
Библиографические ссылки
Cropley A. J., More Ways than One: Fostering Creativity in the Classroom, Ablex Publishing, New Jersey, 1992։
Մեծ Բրիտանիայի Ստեղծարար և մշակութային կրթության հարցերով ազգային խորհրդատվական կոմիտեի զեկույց, National Advisory Committee on Creative and Cultural Education, All Our Futures: Creativity, Culture and Education, 1999, էջ՝ 30,
Ayob A., Hussain A., Majid R. A., A Review of Research on Creative Teachers in Higher Education, International Education Studies, Vol. 6, No. 6, 2013, էջ՝ 8,
Cropley A. J., More Ways than One: Fostering Creativity in the Classroom, Ablex Publishing, New Jersey, 1992։
Պողոսյան Ս․, Ստեղծարար կառավարում, մեթոդական ուղեցույց, ՀՀ ՊԿԱ, Երևան, 2018, էջ՝ 80։
Нельке М., Техники креативности, Омега-Л, М., 2006, էջ՝ 49։
Вайнцвайг П., Десять заповедей творческой личности, Прогресс, М.,1990։
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф., Психология креативности, Когито-Центр, Москва, 2009։
Guilford J. P., Three faces of intellect, The American Psychologist, 14, № 8, 1959։
Де Боно Э., Рождение новой идеи, Москва, Прогресс, 1975, էջ՝ 5։
Де Боно Э., Искусство думать. Латеральное мышление как способ решения сложных задач, Альпина Паблишер, М., 2015։
Де Боно Э., Искусство думать. Латеральное мышление как способ решения сложных задач, Альпина Паблишер, М., 2015։
Вайнцвайг П., Десять заповедей творческой личности, Прогресс, М.,1990, էջ՝ 81։
Ильин Е. П., Психология творчества, креативности, одаренности, Питер, СПб., 2009, էջ՝ 300։
Пузеп Л. Г., Креативность как одна из характеристик личности будущего педагога, Омский научный вестник N4(58), 2017, с. 115-117։
Cropley A. J., More Ways Than One: Fostering Creativity in the Classroom, Ablex Publishing, New Jersey, 1992, էջ՝ 27։
Cayirdag N., Creativity Fostering Teaching: Impact of Creative Self-efficacy and Teacher Efficacy, Vol. 17 No. 6, 2017, pp. 1959-1975,
Craft A., Creativity in School: Tensions and Dilemmas, Taylor & Francis e-Library, 2005։
Ayob A., Hussain A., Majid R. A., A Review of Research on Creative Teachers in Higher Education, International Education Studies, Vol. 6, No. 6, 2013,
Cayirdag N., Creativity Fostering Teaching: Impact of Creative Self-efficacy and Teacher Efficacy, Vol. 17 No. 6, 2017, pp. 1959-1975,
Մեծ Բրիտանիայի Ստեղծարար և մշակութային կրթության հարցերով ազգային խորհրդատվական կոմիտեի զեկույց, National Advisory Committee on Creative and Cultural Education, All Our Futures: Creativity, Culture and Education, 1999, էջ 103,
Ayob A., Hussain A., Majid R. A., A Review of Research on Creative Teachers in Higher Education, International Education Studies, Vol. 6, No. 6, 2013,
Unsworth, K., Unpacking Creativity, Academy of Management Review, 26(2), 2001, pp. 289-297,
Lapeniene D., Dumciene A., Teachers’ Creativity: Different Approaches and Similar Results, Procedia, Social and Behavioral Sciences 116, 2014, pp. 279 – 284, էջ՝ 280,
Unsworth, K., Unpacking Creativity, Academy of Management Review, 26(2), 2001, pp. 289-297, էջեր՝ 6-8,
Lapeniene D., Dumciene A., Teachers’ Creativity: Different Approaches and Similar Results, Procedia, Social and Behavioral Sciences 116, 2014, pp. 279 – 284, էջ՝ 281,
Cayirdag N., Creativity Fostering Teaching: Impact of Creative Self-efficacy and Teacher Efficacy, Vol. 17 No. 6, 2017, pp. 1959-1975,
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Вестник Ереванского Университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
