ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ И РЫНКА ТРУДА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v8.i1.102

Ключевые слова:

Армения, высшее образование, рынок труда, управление университетом, востребованность на рынке труда, человеческий капитал

Аннотация

Данное исследование изучает структурные и функциональные проблемы согласования высшего образования с динамикой рынка труда в Республике Армения. В эпоху быстрых социально-экономических сдвигов разрыв между академическими результатами и практическими требованиями современной экономики стал критическим барьером для национального развития. В исследовании применяется двойной подход, сочетающий строгий законодательный обзор с крупномасштабным количественным социологическим опросом, проведенным среди 605 участников в четырех ведущих государственных университетах: Ереванском государственном университете, Армянском государственном экономическом университете, Армянском государственном педагогическом университете и Ереванском государственном медицинском университете. Эмпирические результаты выявляют значительное системное несоответствие; хотя 66% академического сообщества воспринимают общее соответствие между учебными программами и потребностями рынка, лишь незначительные 4% респондентов считают, что нынешняя образовательная модель обеспечивает достаточную профессиональную готовность для немедленного трудоустройства. Более того, анализ выявляет высокий спрос со стороны стейкхолдеров (71%) на институционализацию участия работодателей в управлении университетами посредством формального включения в советы попечителей и ученые советы. Исследование приходит к выводу, что переход от пассивного сотрудничества к структурированной модели совместного управления является стратегической необходимостью для повышения трудоустраиваемости выпускников и содействия развитию экономики, основанной на знаниях, в Армении. Предоставляя основанную на доказательствах оценку текущих форматов сотрудничества, исследование предлагает дорожную карту для политических реформ, направленных на интеграцию отраслевой экспертизы непосредственно в ландшафт управления высшим образованием.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биография автора

  • Назик Арутюнян, Yerevan State University

    Доктор педагогических наук, профессор,

    Директор Центра педагогики и развития образования Ереванского государственного университета

Библиографические ссылки

Acemoglu, D., & Restrepo, P. (2018). The race between man and machine: Implications of technology for growth, factor shares, and employment. American Economic Review, 108(6), 1488–1542. https://doi.org/10.1257/aer.20160696

Altbach, P. G. (2013). The global future of higher education and the academic profession: The BRICs and the United States. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137284044

Armenian Statistical Committee. (2022). The labor market in the Republic of Armenia 2022 (Statistical Report). Yerevan, Armenia.

Autor, D. H. (2011). The polarization of job opportunities in the U.S. labor market: Implications for employment and earnings. Community Investments, 23(2), 11–41.

Becker, G. S. (1964). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. University of Chicago Press.

Boden, R., & Nedeva, M. (2010). Employing discourse: Universities and graduate 'employability'. Journal of Education Policy, 25(1), 37–54. https://doi.org/10.1080/02680930903349489

Clark, B. R. (1998). Creating entrepreneurial universities: Organizational pathways of transformation. Pergamon Press.

Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: From National Systems and "Mode 2" to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4

Government of the Republic of Armenia. (2021). Decision No. 1363-A on the approval of the program of the Government of the Republic of Armenia (2021-2026). Official Bulletin of the Republic of Armenia.

Holmes, L. (2013). Competing perspectives on graduate employability: Possession, position or process? Studies in Higher Education, 38(4), 538–554. https://doi.org/10.1080/03075079.2011.587140

Jackson, D. (2014). Employability skill development in work-integrated learning: Barriers and best practice. Studies in Higher Education, 40(2), 350–367. https://doi.org/10.1080/03075079.2013.842221

Law on Higher Education and Science of the Republic of Armenia (2025). Adopted September 11, 2025. National Assembly of the Republic of Armenia.

Marginson, S. (2016). Higher education and the common good. Melbourne University Publishing.

Pitan, O. S. (2016). Towards enhancing university graduate employability in Nigeria. Journal of Sociology and Social Anthropology, 7(1), 1–11. https://doi.org/10.1080/09766634.2016.11885696

Schultz, T. W. (1961). Investment in human capital. The American Economic Review, 51(1), 1–17.

Tomlinson, M. (2012). Graduate employability: A review of conceptual and empirical themes. Higher Education Policy, 25(4), 407–431. https://doi.org/10.1057/hep.2011.26

Yorke, M. (2006). Employability in higher education: What it is, what it is not. Higher Education Academy.

Опубликован

2026-06-17

Как цитировать

ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ И РЫНКА ТРУДА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ. (2026). Образование в 21-ом веке, 8(1), 102-114. https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v8.i1.102

Похожие статьи

1-10 из 385

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)