Գիտական դիսկուրսում ժխտման արտահայտման եղանակները․ միջլեզվական շարահյուսական հետազոտություն անգլերենում, ռուսերենում և հայերենում

Հեղինակներ

  • Ռուզաննա Կարապետյան Երևանի պետական համալսարան image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.46991/BYSU.B/2026.17.2.120

Բանալի բառեր:

գիտական դիսկուրս, ժխտման շարահյուսություն, հակափաստարկում, շարահյուսական մոդելներ, միջլեզվական վերլուծություն, փաստարկային կառույցներ, դիսկուրսա-ֆունկցիոնալ մոտեցում

Ամփոփում

Սույն հոդվածը նվիրված է գիտական դիսկուրսում ժխտման արտահայտման շարահյուսական եղանակների ուսումնասիրությանը՝ անգլերեն, ռուսերեն և հայերեն լեզուների նյութի հիման վրա։ Հետազոտության արդիականությունը պայմանավորված է այն փաստով, որ գիտական պոլեմիկայի շարահյուսական կազմակերպումը, հատկապես միջլեզվական դիտանկյունից և հայերեն գիտական դիսկուրսի շրջանակում, մինչ այժմ բավարար չափով ուսումնասիրված չէ։

Աշխատանքի նպատակն է բացահայտել և համադրել այն հիմնական շարահյուսական մոդելները, որոնց միջոցով գիտական տեքստերում ձևակերպվում է ժխտումն ու հակափաստարկումը։ Հետազոտությունը կրում է տեսական-վերլուծական բնույթ և հիմնվում է դիսկուրս-ֆունկցիոնալ մոտեցման և արգումենտացիայի տեսության դրույթների վրա։

Վերլուծության արդյունքում ցույց է տրվում, որ գիտական ժխտումն իրագործվում է կառուցվածքային շարահյուսական միջոցների միջոցով՝ զիջողական և հակադրական ստորադաս կառույցների, սահմանափակման իմաստաբանությամբ ձևերի և մոդալ-գնահատական ժխտման կիրառմամբ։ Բացահայտվում են ինչպես համընդհանուր, այնպես էլ հատւկ լեզվին բնորոշ առանձնահատկություններ, որոնք արտացոլում են գիտական արգումենտացիայի տարբեր ավանդույթները։

 

Ներբեռնումներ

Ներբեռնման տվյալները դեռ հասանելի չեն:

Հեղինակի կենսագրությունը

  • Ռուզաննա Կարապետյան, Երևանի պետական համալսարան

    բանասիրական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, Անգլերեն լեզվի թիվ 1 ամբիոն

Հղումներ

1. Hyland (1998): hedging, epistemic commitment, and politeness/facework

2. Hyland, Ken. 1998. Hedging in Scientific Research Articles. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. 2. Halliday & Martin (1993): scientific discourse technology + grammatical metaphor

3. Halliday, M.A.K. & J.R. Martin (eds.). 1993. Writing Science: Literacy and Discursive Power. London: Falmer. 3. Swales (1990): discourse community + genre conventions (research writing as social action)

4. Swales, John M. 1990. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. Cambridge: Cambridge University Press. 4. Toulmin (1958): Rebuttal as an integral component of claims/ Toulmin, Stephen. 1958. The Uses of Argument. Cambridge: Cambridge University Press. 5. van Eemeren et al. 2014: disagreement as structured critical discussion/

5. van Eemeren, Frans H., Bart Garssen, Erik Krabbe, A. Francisca Snoeck Henkemans, Bart Verheij, & Jean H.M. Wagemans. 2014. Handbook of Argumentation Theory. Dordrecht: Springer. 6. Halliday Systemic Functional Linguistics: grammar as meaning-making/

6. Halliday, M.A.K. 1994. An Introduction to Functional Grammar. 2nd ed. London: Edward Arnold.

7. Бондарко, А. В. (ред.). 1991. Функциональная грамматика: Введение. Ленинград: Наука.

8. Աբեղյան, Մանուկ. 1975. Հայոց լեզվի տեսություն. Երևան: Հայկական ՍՍՀ Գիտությունների ակադեմիայի հրատարակչություն.

Ներբեռնումներ

Հրատարակվել է

2026-06-10

Թողարկում

Բաժին

Լեզվաբանություն

Ինչպես մեջբերել

Կարապետյան Ռ. (2026). Գիտական դիսկուրսում ժխտման արտահայտման եղանակները․ միջլեզվական շարահյուսական հետազոտություն անգլերենում, ռուսերենում և հայերենում. Բանբեր Երևանի համալսարանի. Բանասիրություն, 17(2(50), 120-130. https://doi.org/10.46991/BYSU.B/2026.17.2.120

Նմանատիպ հոդվածներ

1-10 of 154-

Դուք կարող եք նաև սկսել նմանության խորացված որոնումը այս հոդվածի համար:

Նույն հեղինակ(ներ)ի ամենաշատ կարդացվող հոդվածները