О РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
DOI:
https://doi.org/10.46991/flsp.v20i1-2.8955Ключевые слова:
нейрокогнитивное исследование, критический тип чтения, интенсивный тип чтения, усваивать, креативное мышлениеАннотация
Как известно, в мире растущих информационных и технологических достижений обучение навыкам чтения и понимания, критического мышления приобретает особую важность.
В статье представлены некоторые методы чтения, разработанные на основе нейрокогнитивного исследования и нацеленные на развитие и совершенствование навыков чтения и их понимание. В статье также рассмотрены интенсивный и критический типы чтения.
Методы, предложенные в статье, предполагают сделать процесс обучения эффективнее, а сотрудничество между преподавателем и студентом более продуктивным.
Библиографические ссылки
Costa A.L. and Kallick B. (2000). Discovering and exploring habits of mind. p. 108
Zuniga G. (2001). Constructing literacy from reading in first and second language. p. 73.
Goodman K. (1998) The reading process. Interactive approach to second language reading Cambridge: Cambridge University Press. pp. 11-24.
Halpen D. (2003). Thought and Knowledge an introduction to critical thinking. 4th edition. p. 315.
Duke N.K. and Pearson P.D. (2002). Effective practices for developing reading comprehension. What research has to say about reading instruction. Newark, DE: International Reading Association. pp. 205-242.
Reznitskaya A. and Anderson R.C. (2002). The argument schema and learning to reason. In C.C. Block and M. Pressley (Eds). Comprehension instruction: Research – based best practices. New York: Guilford Press. p. 416.
Mursell J.L. (1951). Using your mind effectively. New York: Mc Graw-Hill p. 58.
Roe B., Smith S.H. and Burns P.C. (2005) Teaching reading in today’s elementary schools. p. 592.
Rochler L. and Duffy G. (1982). Matching direct instruction to reading outcomes. Language Arts 59(5) p. 62-64.
Peterson B. (2001). Literary pathways: Selecting books to support new readers. Portsmouth NH: Heinemann p. 211.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2022 Иностранные языки для специальных целей
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Creative Commons Attribution-Non-Commercial (CC BY-NC). CC BY-NC allows users to copy and distribute the article, provided this is not done for commercial purposes. The users may adapt – remix, transform, and build upon the material giving appropriate credit, providing a link to the license. The full details of the license are available at https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
