ПРОЯВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В АРМЕНИИ

Авторы

  • Вагаршак Гюлбудагян Ереванский государственный университет

DOI:

https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1i3.10844

Ключевые слова:

Ключевые слова - высшее образование, система образования, международная декларация образования, демократизация образования, межгосударственное сотрудничество, научно-образовательный союз, непрерывное образование, обучение, информационные технологии.

Аннотация

Высшее профессиональное образование, проходя уникальный путь своего развития, имеет многовековую историю. Однакоза последнее столетие его роль в жизни наций и государств резко возросла. Придавая стратегическое значение образованию, государства постепенно уделяют больше внимания его развитию.
К международным проявлениям высшего образования приблизилось также высшее образование Республики Армения. Здесь также уделяют особое внимание высшему образованию, следя за его качественным и количественным непрерывным ростом.
Значение роли образования на международной арене стало более заметным, когда в ноябре 1945 года начало действовать специализированное учреждение ООН – ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры). Особенно важную роль сыграла декларация, направленная на изменение и развитие высшего образования XXI века, принятая в 1998 году ЮНЕСКО.
Всемирная декларация ЮНЕСКО выделяет ряд вопросов или задач, касающихся развития высшего образования, которые существуют и в Армении. К ним относится углубление межгосударственного сотрудничества в сфере образования, что характерно также для высшего образования Армении. После получения независимости Армения подписала многочисленные межгосударственные соглашения и посредством реформ приблизилась к международным стандартам.
Следующей особенностью является компьютеризация высшего образования. Общая компьютеризация обучения в Армении все еще находится на неудовлетворительном уровне, однако в этом направлении предпринимаются серьезные и активные шаги.
На международной арене очевидно создание научно-производственных комплексов как своеобразной формы интеграции науки, образования и производства. К успешной попытке создания подобных комплексов в Армении относится сотрудничество сферы ИТ с ведущими университетами страны в последние годы.
Одной из международных особенностей высшего образования является демократия образования и доступность получения образования для всех граждан страны. В Армении высшее образование развивается также по пути демократизации. С этой целью в Армении был предпринят ряд мер, а также приняты соответствующие законы. Народность образования тесно связана с лозунгом «образование на протяжении всей жизни». Будучи международным лозунгом, он актуален и для высшего образования Армении.
Последней заметной особенностью является гуманитаризация высшего образования, реализация которой очевидна при рассмотрении сферы образования. Однако в некоторых странах, включая Армению, она выражена наиболее слабо.
Таким образом, можно прийти к выводу, что высшее образование Республики Арме-ния в течение последних трех десятилетий, подвергаясь серьезным изменениям, проявляет такие особенности и тенденции своего развития, которые соответствуют международному развитию и приводят к интеграции в международное высшее образование.

Библиографические ссылки

Գյուլբուդաղյան Վ., Բարձրագույն կրթության զարգացման միտումները Հայաս-տանում, «Կրթության հիմնախնդիրները 21-րդ դարում», միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Երևան, 2017:

«Բարձրագույն մասնագիտական և հետբուհական կրթության մասին» ՀՀ օրենք, Երևան, 2004:

«Կրթության մասին» ՀՀ օրենք, Երևան, 1999:

Делор Ж., Международная комиссия по образованию для XXI века –https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000114766.

Ломакина Т., Приоритетные направления развития профессионального образования в XXI веке – http://www.eduhmao.ru/info/1/3692/23130/.

Сорокопуд Ю., Педагогика высшей школы, Ростов-на-Дону, 2011.

Загрузки

Опубликован

2023-09-13

Как цитировать

Гюлбудагян , В. (2023). ПРОЯВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В АРМЕНИИ. Образование в 21-ом Веке, 1(3), 13–22. https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1i3.10844

Выпуск

Раздел

Теория педагогики