ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И МОТИВОВ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ УДАЛЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
DOI:
https://doi.org/10.46991/SBMP/2023.6.1.096Ключевые слова:
Профессиональная деятельность, ИТ, мотивация, кризисная ситуация, выгорание, гибридная деятельность, онлайн форматАннотация
Годы пандемии COVID-19 изменили наш образ жизни. В связи с этим многие компании перешли на удаленный формат работы, что поставило перед ними новые задачи и вызовы. Одной из таких задач является обеспечение профессиональной безопасности в условиях использования информационных технологий.
Сегодня безопасность личности профессионала остается приоритетом для всех организаций и использование информационных технологий в этом контексте становится все более важным. В рамках данной работы мы затронули психологические аспекты профессиональной безопасности, которые стали более значимыми в условиях пандемии COVID-19 и непланомерном внедрении информационных технологий.
С нашей стороны была предпринята попытка изучить мотивы осуществления деятельности субъектов, подвергшихся принудительному изменению классической модели профессиональной деятельности в пост пандемических и пандемических условиях COVID-19, рассматривая их влияние на формирование психологического выгорания.
Целью исследования является изучение влияния мотивации при осуществлении профессиональной деятельности на формирование психологического выгорания среди преподавателей и IT-специалистов, работающих в онлайн формате.
Для достижения цели исследования мы поставили и решили следующие задачи․
- определить и обосновать возможные психологические факторы, влияющие на безопасность субъекта профессиональной деятельности
- объяснить влияние внедрения информационно технологических решений на безопасность субъекта профессиональной деятельности
- объяснить влияние мотивации на формирование психологического выгорания среди преподавателей и IT-специалистов, работающих в онлайн формате.
В ходе исследования была применена методика “Определения психического выгорания” А.А. Рукавишникова и методика “Изучение мотивации профессиональной деятельности” К. Земфира в модификации А. Реана.
Результаты исследования позволили четко отметить, что у педагогов и IT-специалистов которые подверглись непланомерному изменению классической модели профессиональной деятельности на удаленную, заметны высокие показатели психологического выгорания, независимо от характера имеющихся мотивов, однако у IT-специалистов, которые имеют внешние положительные или внутренние мотивы, эти показатели выражены мягко.
Библиографические ссылки
Maslach С., Leiter М.P. The truth about burnout: How organization causes personal stress and what to do about it.San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1997. 200р.
Агузумцян Р. В., Папоян В. Р., Галстян А. С., Мурадян Е. Б., Саргсян Д. Ю., Амирян Ц. С. - Психологическая безопасность личности в профессиональной деятельности; Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики / Москва : Институт психологии РАН, 2018. – 568 с. URL: https://clck.ru/33kGtz
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности – М.: ПЕР СЭ, 2001 – 511 с.
Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. – М.: 1987. – С. 76.
Куликова Е. А., Путякова А. Д. Оценка и анализ случаев травматизма на железнодорожном транспорте // Безопасность и охрана труда на железнодорожном транспорте. – 2017. – № 2. – С. 12–21.
Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996.
Маслоу А. Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999.
Сейтешев А.П. Профессиональная направленность личности. Теория и практика воспитания. – Алма-Ата: 1990. – С. 89.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.: 1982. – С. 32 – 48.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Albert Zurabyan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
