ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ВИРУСОЛОГИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВУЗА
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.200Ключевые слова:
вирусология, особенности преподавания в вузах, преподавание по инновационным технологиям, педагогоцентричное и студентоцентричное обучение, современные методы обученияАннотация
Цель исследования – определить и проанализировать особенности и существующие проблемы преподавания теории и практики курса вирусологии в вузовской системе. В статье рассмотрена профессиональная литература по теме, обоснована необходимость и важность пересмотра методики преподавания вирусологии в вузовской системе, а также предложены пути преодоления существующих при изучении предмета «вирусология» трудностей. Обоснованы сочетания традиционных, ориентированных на преподавателя (педагогоцентричных) и инновационных, ориентированных на студентов (студентоцентричных) подходов, а также применения современных точных и чувствительных методов при преподавании вирусологии. Конечные результаты курса должны обеспечить студентам глубокие знание по вирусологии, умение анализировать и комбинировать их, способность оценивать и комплексно решать профессиональные задачи.
Библиографические ссылки
1. Budaghyan A., Grigoryan A., Ardyunahen dasynthatsneri yev krtakan tcragirneri mshakum. dasakhosi dzernark, Yerevan, 2017.
2. Trchunyan A.H., Panosyan H.H., Bazukyan I.L., Margaryan A.A., Popov Yu.G., Manreabanuthyan laborator ashkhatanqner. Usumnamethodakan dzernark, YePH hratarakchuthyun, Yerevan, 2013.
3. Poghosyan G.M., Hovhannisyan M.S., Sargsyan L.A. / Khmb.: V.A. Shekoyan, Manreabanuthyan laborator dzernark. Usumnamethodakan dzernark, YePBH hratarakchuthyun, Yerevan, 2022.
4. Shekoyan V.A., Manukyan K.Gh., Bzhshkakan manreabanuthyun, virusabanuthyun yev imunabanuthyun. Dasagirq, YePBH hratarakchuthyun, Yerevan, 2009.
5. American Society for Virology. 2022. Virology curriculum guidelines. https://asv.org/curriculum-guidelines. Accessed 22 August 2022.
6. Carter J., Saunders V. Virology: principles and applications. John Wiley & Sons Ltd, The Atrium, Southern Gate, Chichester, 2007․
7. Goudsouzian LK, Hsu JL. Reading Primary Scientific Literature: Approaches for Teaching Students in the Undergraduate STEM Classroom. CBE Life Sci Educ. 22(3), 2023, es3․ doi: 10.1187/cbe.22-10-0211.
8. Kushner DB, Breitbart M, Debbink KM, Ferran MC, Johnson DM, Newcomb LL, O'Donnell LA. Development of learning objectives to support undergraduate virology curriculum guidelines. J Microbiol Biol Educ. 25(3), 2024, e0010024. doi: 10.1128/jmbe.00100-24.
9. Kushner DB, Cline TD, Danthi P, Debbink KM, Ferran MC, Flenniken M, Johnson DM, Mehle A, Morales DA, Mukhopadhyay S, Parker JSL, Spriggs CC, O'Donnell LA, Maginnis MS. Curriculum Guidelines for Graduate and Undergraduate Virology Courses. J Virol. 96(18), 2022, e0130522. doi: 10.1128/jvi.01305-22.
10. Kushner DB, Pekosz A. Virology in the Classroom: Current Approaches and Challenges to Undergraduate- and Graduate-Level Virology Education. Annu Rev Virol. 8(1), 2021, 537-558. doi: 10.1146/annurev-virology-091919-080047.
11. Madigan M.T. Martinko J.M., Stahl D.A., Clark D.P. Brock Biology of Microorganisms. 14th ed. San Francisco: Pearson/Benjamin Cummings, 2015.
12. Matza-Porges S, Nathan D. A biosafety level 2 virology lab for biotechnology undergraduates. Biochem Mol Biol Educ. 45(6), 2017, 537-543. doi: 10.1002/bmb.21080.
13. Sulzinski MA. Novel primary literature-based alternative to comprehensive final examination for undergraduate virology course. Biochem Mol Biol Educ. 49(1) 2021, 46-54. doi: 10.1002/bmb.21390.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Hovik Panosyan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
