ԱՐԴԻ ԱՐԵՎԵԼԱՀԱՅԵՐԵՆԻ ԵԶՐՈՒԹԱՅԻՆ ԲԱՌԱՇԵՐՏԻ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄՆ ԸՍՏ ԳՈՒՍ ԺԱԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԵԹՈԴԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ
DOI-:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.187Բանալի բառեր-:
Եզրույթների ուսուցում, ԳՈՒՍ ուսուցման մեթոդ, գրաբարի եզրութային բառաշերտ, արդի արևելահայերենի եզրութային բառաշերտ, իմաստափոխություն, եզրութացում, եզրութային նորաբանություններԱմփոփում
Արդի արևելահայերենի եզրութային բառաշերտի ուսուցման հիմնահարցերը բուհական կրթության առաջնահերթություններից են։ Մասնագիտական առարկաների ուսուցումն առավել արդյունավետ և նպատակային է դառնում նախ և առաջ եզրութային բառաշերտի յուրացման շնորհիվ։ Ուստի ոչ միայն մասնագիտական առարկաների, այլև հայերեն դասավանդողների համար ըստ մասնագիտացումների եզրութային բառաշերտի ուսուցման մեթոդաբանության հիմնահարցերը, մասնավորապես դրանց արդյունավետ մատուցման եղանակների ընտրությունը, դեռևս մնում է խնդրահարույց։
Հղումներ
1. Aghayan E. B., Ardi hayereni batsatrakan bararan, hator A, Yerevan, 1976.
2. Aghajanyan Z. Kh., Hayots lezvi usutsman yev khosqi mshakuthyan dzevavorman metodika, Yerevan, 2021.
3. Acharyan Hr., Hayeren armatakan bararan, Yerevan, hator B, 1926.
4. Avetikeyan hayr Gabriel yev aylq, Nor bargirq haykazean lezui, Venetik, 1836.
5. Kirakosyan G. E. yev urishner, Tntesagitakan batsatrakan bararan, Yerevan, 1999.
6. Hayrapetyan A., Otar bareri bararan, Yerevan, 2011.
7. Ghazarean R. S., Grabari bararan, hator A, Yerevan, 2000.
8. Ghazarean R. S., Grabari bararan, hator B, Yerevan, 2000.
9. Petrosyan H. Ts., Terminagituthyan himunqner. dasagirq, Yerevan, 2010.
10. Jahukyan G. B., Hayots lezvi patmuthyun. nakhagrayin zhamanakashrjan, Yerevan, 1987, ej 50.11․
11. Atiqah N. A., Implementing KWL strategy in teaching reading for non-English department students, View metadata, citation and similar papers at cor.ac.uk. The 61st TEFLIN International Conference, UNS Solo 2014, p. 477-480.
Ներբեռնումներ
Հրատարակվել է
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2025 Karine Miqayelyan
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
