КЛИНИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1i3.10900Ключевые слова:
Ключевые слова: умственная отсталость, специальная литература, дети, ребенок, родители, воспитатели, учителя, нервная система, головной мозг, клас-сификация.Аннотация
В статье представлена клинико-психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости. Установлено, что без определенных знаний о форме, характере и степени умственной отсталости ребенка невозможно пра-вильно, целенаправленно и эффективно организовать и проводить с ним воспи-тательную, учебную, коррекционно-развивающую, хозяйственно бытовую и другие виды работ. Это и определяет необходимость разностороннего и глубокого изуче-ния и анализа клинико-психолого-педагогической характеристики умственной отсталости. На основе изучения результатов исследования зарубежных и оте-чественных специалистов рассматриваемых вопросов умственной отсталости и анализа ее классификаций сделаны выводы и проведен теоретический анализ клинико-психологической-педагогической характеристики умственной отсталости.
Библиографические ссылки
Ազարյան Ռ. Ն., Մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների կրթադաստաիարակչական գործընթացի բովանդակությունն ու առանձնահատկու-թյունները, Երևան, 2016, էջ 190-229:
Азатян Т.Ю., Развитие пространственной орентировки у умственно отстлых учащихся начальных классов //Автореф. дисс. канд. пед. наук, Ереван, 2006, 22с.
Грабаров А.Н., Очерки по олигофреной педагогике, М. Учпедгиз, 1961, с. 28-35.
Дефектология. Словарь /Под ред. А.Н. Дьячкова, М., 1970, с. 249.
Дефектология. Словарь справочник /Под ред. Б.П. Пузанова, М., 2005.
Зобранная С.Д., Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей, М., 1995, 178 с.
Петрова В.Г., Белякова И.П. Психология умственно отсталых школьников, М., 2002, 160 с.
Специальная педагогика /Под ред. Л.В. Мардахаева, Е.А. Орловой, М., 2012.
Специальный педагогический словарь /Под ред. Р.Н. Азаряна, В.Г. Халатяна, Ереван, 2001, 300 с.
Энциклопедия специального образования /Под ред. Р.Н. Азарян, 2012, 312 с.
Mahlo F., Der Spieluntericht in der Schuleeine Wichtige Crundlage fur die Entwick-lung des spielta-ktischen Denkens und N1. -1960. – S.59-64.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
