ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРНОГО ЗАПАСА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v8i2.8672Ключевые слова:
терминальный слой слов, вузовское обучение, терминообразушие префиксы, суффиксы, терминальные элементыАннотация
Данная статья посвящена обоснованию необходимости обучения терминальной лексике и разработке ее методики в высших учебных заведениях.
Цель статьи состоит в том, чтобы в системе вузовского образования, придавая важность проблемам обучения профессиональной терминологии, разработать методику их эффективного обучения, что улучшит процесс освоения студентами терминальной лексики по данной специальности. В статье была предпринята попытка представить эти проблемы и указать пути эффективного предоставления профессиональной лексики в процессе обучения.
Будучи самой быстрорастущей и изменяющейся частью лексики любого языка, проблема преподавания научных слов в системе вузовского профессионального образования важна и актуальна. Научная новизна статьи предложенная нами по специализации путей возникновения терминальной лексики, этимологии, орфографии -выявление проблемы последовательного и целенаправленного обучения орфографии, специфики и средств терминообразования, семантических полей и указание эффективных путей обучения.
Библиографические ссылки
Առաքելյան Հ. Թ. և ուրիշներ, Լատիներեն լեզու և բժշկական տերմինաբանություն, Երևան, 2008:
Գալստյան Ա., Լեզվաբանական տերմինների ուսումնասիրության մի քանի
հարցեր, Ջահուկյանական ընթերցումներ, Երևան, 2011:
Հովսեփյան Լ., Բառակազմության տիպեր, եղանակներ և միջոցներ,
Ջահուկյանական ընթերցումներ-2009, Երևան, 2009:
Պետրոսյան Հ. Ց., Տերմինագիտության հիմունքներ, դասագիրք, Երևան, 2010:
Սուքիասյան Ա. Մ. և ուրիշներ, Ժամանակակից հայոց լեզու, Երևան, 2017:
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2022 Karine Mikayelyan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.