THE IMPACT OF AI TOOLS ON EFL LEARNERS' LANGUAGE ACQUISITION: (on the example of YSU Faculty of International Relations)

Armenuhi Martirosyan; Marine Mkrtchyan; Ruzanna Arustamyan

doi:10.46991/FLHE.2025.29.2.141

Авторы

Арменуи Мартиросян Ереванский государственный университет https://orcid.org/0009-0000-8238-1967
Марине Мкртчян Ереванский государственный университет https://orcid.org/0009-0009-1367-0621
Рузанна Арустамян Ереванский государственный университет

DOI:

https://doi.org/10.46991/FLHE.2025.29.2.141

Ключевые слова:

искусственный интеллект, языковая компетенция, инструменты искусственного интеллекта, исследование с использованием смешанных методов, английский как иностранный (EFL)

Аннотация

Использование искусственного интеллекта (ИИ) в языковом образовании способно существенно трансформировать подходы к развитию языковых навыков у изучающих английский язык как иностран ный (EFL). В настоящем исследовании рассматривается влияние инструментов, основанных на ИИ, на языковые достижения студентов, изучающих английский язык как иностранный, в особенности в рамках предметно-ориентированных курсов. Такие инструменты, как ChatGPT, Google Translate, Promova, Canva и другие, обеспечивают обучающихся оперативной обратной связью, способствующей расширению словарного запаса, совершенствованию грамматических знаний и развитию навыков письменной речи. Исследование выполнено с применением методологии смешанных методов, при этом основной акцент сделан на качественный анализ с целью оценки влияния данных инструментов на уровень владения языком, саморегулируемое обучение и мотивацию обучающихся. Полученные результаты свидетельствуют о том, что инструменты искусственного интеллекта способны значительно повысить уровень языковой компетенции, укрепить отдельные языковые навыки и стимули ровать самостоятельное обучение. Кроме того, исследование направлено на расши рение эмпирической базы по изучению роли ИИ в образовании, в частности в контексте предметно-ориентированного обучения языку, а также на выявление потенциала инструментов ИИ в персонализации обучения, повышении вовлечённости студентов и сокращении пробелов в усвоении языка.