ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОТБОРА И ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИМ НАУЧНЫМ ТЕКСТАМ
DOI:
https://doi.org/10.46991/FLHE/2018.22.2.130Ключевые слова:
научный текст, лингвостилистический анализ, научно-технический, официальный, публицистический, художественный, повседневно-разговорный, научно-популярный, терминАннотация
В статье рассматривается проблема отбора и обучения английским научным текстам с учетом особенностей их изложения, информативного содержания и адресованности. Выявляются условия и факторы обучения лингвостилистическому анализу английского научного текста, определяются его основные функции. Подчеркивается, что студент технического вуза должен определить стиль изложения научного текста, распознать его основные языковые элементы и выразительные средства на разных этапах изучения языка. Лингвостилистический анализ текста направлен на развитие умений перевода, определение основных языковых единиц и средств, используемых в тексте, а также на формирование иноязычной речи студентов.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2018 Author(s)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
