Հտ․ 1 Հմր․ 2 (2019): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես

DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2

Հրատարակվել է: 2023-12-02

Ամբողջական թողարկումը

• pdf (English)

Մանկավարժության տեսություն

• ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՈՐՈՆՈՂԱԿԱՆ-ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ

  Անահիտ Հովհաննիսյան

  13-23

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.013

• ԴԻՏԱՐԿՈՒՄՆԵՐ 20-21-ՐԴ ԴԱՐԵՐՈՒՄ ՄԱՆԿՈՒԹՅԱՆ ՏԱՐԻՔԱՅԻՆ ՊԱՐԲԵՐԱՑՄԱՆ ՄԱՍԻՆ

  Василий Кузьменко

  24-29

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.024

• ԱՊԱԳԱ ԿԱՌԱՎԱՐՉԻ ՄՐՑՈՒՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԸ ԱՎԻԱԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ

  Татьяна Плачинда

  30-37

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.030

• ԱՊԱԳԱ ՅՈՒՄ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ և ՄԱՐԴԱՍԻՐԱԿԱՆ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՈՒՂՂՈՐԴՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ' ՈՐՊԵՍ ՍՈՑԻԱԼ-ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԻՐԱՎԱՍՈՒԹՅԱՆ ՁևԱՎՈՐՄԱՆ ԳՈՐԾՈՆ

  Нина Слюсаренко

  38-45

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.038

• ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՈՐԱԿԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ

  Татьяна Стойчик

  46-54

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.046

• ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՐԺԵՔԸ և ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ԱՐԺԵՔԸ․ ԱՆԽՈՀԵՄ ՄՏՔԵՐ ԴԺՎԱՐՉԱՓ ԵԼԻՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ

  Johanna Hopfner

  55-70

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.055

Մանկավարժության գիտաճյուղեր

• ՄԱՐԴԱԲԱՆԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆԸ

  Վաչիկ Բրուտյան

  71-79

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.071

• ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԵՎ ԲԵԼԱՌՈՒՍԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Նազիկ Հարությունյան

  80-89

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.080

• ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԱՐՏԹԵՐԱՊԵՎՏԻԿ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔՈՒՄ

  Լուսինե Հայրապետյան

  90-99

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.090

• ԻՏԱԼԻԱՅԻ և ԳԵՐՄԱՆԻԱՅԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Մերի Ավետիսյան

  100-108

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.100

• ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՈՒՆԵՑՈՂ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՏԵՍՈՂԱԿԱՆ ԸՆԿԱԼՄԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴՐԻՆ ' ՕՊՏԻԿԱԿԱՆ և ԳՐԱՖԻԿԱԿԱՆ ԳՐԵԼՈՒ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇՏԿՄԱՆ և ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ԱՌՈՒՄՈՎ

  Ռոբերտ Ազարյան

  109-114

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.109

• ՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐԻ ՄԱԿԵՐԵՍԻ ՁևԸ, ՉԱՓԸ և ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԸՆԴԳԾԵԼՈՒ ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐԻ ԿՈՒՅՐ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՇՈՇԱՓԵԼՈՒ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

  Վլադիմիր Կրուչինին

  115-121

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.115

• ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ, ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ԱՐԺԵՔԱՅԻՆ ՎԱՐՔԻ ՁևԱՎՈՐՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՄ

  Ռուզաննա Մարդոյան

  122-127

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.122

Ուսուցում և դաստիարակություն

• ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ ԱՐԴԻԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ

  Կամո Աթայան

  128-136

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.128

• ՓՈԽԱԲԵՐՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԱՌՈՒՅԹՆԵՐԸ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԽՈՍՈՒՅԹՈՒՄ

  Իգոր Կարապետյան

  137-144

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.137

• ՍՅՈՒՆԻՔԻ ՄԱՐԶԻ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿԻ ՄՈՆԻԹՈՐԻՆԳ

  Թուխմանուկ Մկրտչյան

  145-153

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.145

• ԴԱՍԱԽՈՍՈՒԹՅԱՆ ՆՈՐ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ՖԻԶԿՈՒԼՏՈՒՐԱՅԻՆ - ՄԱՐԶԱԿԱՆ ԲՈՒՀԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Աշոտ Չատինյան

  154-163

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.154

• ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱՅԻ և ՍՊՈՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԴԵՐԸ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՄ

  Елена Акопян

  164-170

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.164

• ԳՐԱՎՈՐ ՀԵՏԱԴԱՐՁ ԿԱՊ-ԴՊՐՈՑՈՒՄ ՄԱՅՐԵՆԻԻՑ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ Ձև ԿԱՄ ՌԱԶՄԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

  Снежанка Добрева

  171-178

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.171

• ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ԻՆՏԵԼԵԿՏՈՒԱԼԱՑՄԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

  Фрунз Казарян

  179-185

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.179

• ՍՐՏԻ ԿԱՆԳԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՎԵՐԱԿԵՆԴԱՆԱՑՄԱՆ ՆՈՐ ՌԱԶՄԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

  Карине Манасян

  186-193

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.186

• ՕՏԱՐԵՐԿՐԱՑԻ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՆԵՐԳՐԱՎՈՒՄԸ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՂՂՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ԴԵՊՔՈՒՄ ՈՒԿՐԱԻՆԵՐԵՆ ԽՈՍՔԱՅԻՆ ԱԿՏԻՎ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

  Наталя Московчук

  194-203

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.194

• ԸՆՏԱՆԻՔԻ ԵՎ ԱՄՈՒՍՆՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄԸ ՈՐՊԵՍ ՍԵՌԱԿԱՆ ԴԵՐԻ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐ, ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԵՎ ԴԵՌԱՀԱՍՆԵՐԻ ՍԵՌԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ XX-XXI ԴԱՐԵՐԻ ՍԿԶԲԻՆ

  Оксана Онипченко

  204-212

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.204

• ՎԻՐՏՈՒԱԼ ՀԵՐԲԱՐԻՈՒՄԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ՀԵՌԱՆԿԱՐՆԵՐԸ ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

  Виктория Перерва

  213-218

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.213

• ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ և ՎԵՐԼՈՒԾԱԿԱՆ ԻՐԱՎԱՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ

  Դենիս Դերևյանկո

  219-232

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.219

• ՄՈԴՈՒԼԱՑՈՒՄԸ ՈՐՊԵՍ ԳՈՐԾՈՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՇԱՐԺՈՒՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

  Frank Meier

  233-242

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.233

• ՏԵՍԱԿԱՆ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ ԹՌԻՉՔԱՅԻՆ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԽՆԴՐԱՀԱՐՈՒՅՑ ԻՐԱՎԻՃԱԿՆԵՐԸ ԼՈՒԾԵԼՈՒ ՀԱՄԱՐ ԱՊԱԳԱ ՕԴԱՉՈՒՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՄՈՒԹՅԱՆ ՁևԱՎՈՐՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

  Elena Zadkova

  243-250

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v1.i2.243