ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИМИТАЦИОННАЯ ИГРА КАК СОВРЕМЕННЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2i4.10887Ключевые слова:
интеллектуальная готовность к школе, дидактическая имитационная игра, имитация, предметно-игровая среда.Аннотация
Интеллектуальная готовность является необходимым
условием комплексной готовности ребенка к школьному обучению. Дидактическая
имитационная игра может быть связана с предстоящей учебной деятельностью и
поведением детей, т.к. благодаря имитации моделируются те или иные ситуации
взаимодействия учителя и младших школьников, а также детей друг с другом,
потенциально способствующие их интеллектуальному развитию.
Библиографические ссылки
Аверин С. А., Алисов Е. А., Муродходжаева Н. С., Носков И. А., Цаплина О. В.,
Осипенко Л. Е., Информационные технологии в образовании: формирование компетенций
будущего. International Journal of Engineering and Technology (UAE), 2018, 7, 4.7, 276-282.
Антюхина А. В., Дидактические игры и их роль в старшем дошкольном возрасте. М.:
«Просвещение», 2015.
Балабекян Е. С., Проблема готовности детей к обучению в школе. М.: «Педагогика»,
Иванова Е. В., Алисов Е. А., Формирование готовности воспитателей дошкольной
образовательной организации к планированию образовательного процесса в работе с детьми с
особыми образовательными потребностями. Психолого-педагогический журнал Гаудеамус,
, 18, с. 4, 53-57.
Савенков А. И., Алисов Е. А., Кривова В. А., Цаплина О. В., Организация исследова-
тельского и проектного обучения в условиях преемственности ступеней общего
образования. М.: МГПУ, 2016.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
