К ВОПРОСУ СОЗДАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С ГЛУБОКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДЕТСКОГО ДОМА

Авторы

  • Ирина Ягубян Харбертский специализированный детский дом

DOI:

https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2i6.11104

Ключевые слова:

Ключевые слова: дети с глубокой степенью умственной отсталости, социальная адап-тация, воспитание, обучение, развитие, предпосылки, специальные педагоги, воспитатели.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы создания предпосылок для развития социальной адаптации детей с глубокой степенью умственной отсталости, поскольку сегодня вопросы социальной адаптации детей с отклонениями в развитии приобретают особую актуальность. От правильной организации и проведения работ по развитию этих умений и навыков у данного контингента детей в условиях специализированного детского дома во многом зависит успешность их социальной адаптации.

Библиографические ссылки

Азарян Р. Н., Специальная педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов.-Ереван, 2016, с. 190-229.

Антропов А. П., Проблемы социальной адаптации учащихся вспомогательной школы.//Пси-холого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными людьми, Ленинград,1990, с.257.

Забрамная С. Д., Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей.-М.,1995, с. 178.

Патрикеева В. Г., Трудовое воспитание в школах 8-го типа для детей с нарушениями интеллекта. Дефектология , 1966, N3, с. 24-28.

Певзнер М. С., Дети-олигофрены, М.,1959, с.207.

Специальная педагогика. //Под ред. Л.В. Мардахаевой, Е. А. Орловой, М., 1012.

Щербакова А.М., Москаленко Н. В., Формирование социальной компетентности у учащихся старших классов специальных образовательных учреждений VIII вида. //Дефектология, 2001, N3, с. 48-53.

Яйлоян А. В., Клинико-психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости / В международном научно-методическом рецензированном журнале «Образование в XXI веке, Ереван, 2020, N1(3), с. 96-100.

Загрузки

Опубликован

2023-10-03

Как цитировать

Ягубян , И. (2023). К ВОПРОСУ СОЗДАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С ГЛУБОКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДЕТСКОГО ДОМА. Образование в 21-ом Веке, 2(6), 207–211. https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2i6.11104

Выпуск

Раздел

Специальная педагогика