КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ КАРТА КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v8i2.8669Ключевые слова:
Ключевые слова: концептуальное картирование, изучение словарного запаса, усиление мотивации, тестирование., концептуальное картирование, изучение словарного запаса, усиление мотивации, тестирование, исследовательная работаАннотация
Язык является важным средством общения, с помощью которого можно выражать свои мысли, чувства, передавать информацию устно или письменно. Изучение словарного запаса чрезвычайно важно, потому что без достаточного знания словарного запаса невозможно общение. Задача состоит в том, как сделать изучение словарного запаса более эффективным и сложным, поскольку учащиеся изо всех сил пытаются запомнить словарный запас. Проблемы при чтении, письме, разговорной речи и аудировании в основном связаны с недостаточным знанием словарного запаса. Чтобы решить эту проблему и сделать изучение словарного запаса более интересным и приятным, необходимо искать новые методы, облегчающие изучение словарного запаса. Мы считаем, что таким эффективным средством является использование концептуальной карты. Концептуальные карты более эффективны, чем традиционные подходы к изучению словарного запаса, поскольку помогают учащимся приобрести способность использовать слова в предложениях и определять значение слов.
Библиографические ссылки
Ausubel, D. P., Novak, J. D. and Hanesian, H. Educational Psychology: A Cognitive View (2nd ed.), New York: Werbel and Peck 1986 [ p. 733]
Nation, I. S. P. (2008). Teaching vocabulary. Boston: Heinle
Novak, J.D. and Gowin, D.B.,Learning How to Learn. New York: Cambridge University
Press, 1984,[ p. 216]
Novak, J.D., Learning, Creating and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative
Tools in Schools and Corporations, Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 1998, [p. 336]
Rupley, W.H., Logan, J.W., & Nichols, W.D. Vocabulary instruction in a balanced reading program. The Reading Teacher, 52(4),1999 p. [338-347]
Tierney, R. J., Readence, J. E. and Dishner, E. K. Reading Strategies and Practices (4th
ed.). Boston: 1995 [p. 532]
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2022 Siranush Movsisyan Siranush, Մարիամ Մովսիսյան
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.