Некоторые вопросы бюджетного финансирования подготовки государственных служащих в Республике Армения.
DOI:
https://doi.org/10.46991/BYSU:G/2024.15.1.032Ключевые слова:
Республика Армения , государственная подготовка , повышение квалификации , государственные служащие , дополнительное обучение , государственное финансирование тренинговАннотация
В рамках данной статьи рассматривается лучший международный опыт государственной поддержки подготовки кадров (на примере стран ПОФ) и возможное размещение в АФРА Проанализированы динамика и идеи раздела дополнительного образования (в основном обучения) в государственном бюджете, выявлены проблемы и задачи в системе государственного финансирования подготовки кадров по направлениям и разделам. В основу анализа положен ряд предложений по совершенствованию системы, которые позволят повысить качество и эффективность обучения и развить здоровую конкуренцию среди сотрудников. В частности, предлагается пересмотреть систему планирования участия в курсах, основанную на изучении реального спроса и внедрении политики, основанной на фактах, что позволит как экономить государственные ресурсы, так и организовывать обучение по эффективным целевым показателям.
Библиографические ссылки
Adamu Saidu, A., Abubakar Ilelah, S., Ali, S. "The impact of training on employee’s performance in public sector organization: A conceptual paper." International Journal in Management and Social Science, 7 (14) ISSN: 2321-1784, 2019: 25-32. https://doi.org/10.12816/0048158
Afroz, N. "Effects of training on employee performance-A study on banking sector." Global Journal of Econimic and Business 4(1), 2018: 111-124.
Ali Ahmed Mohammed, R., Mdyusoff, R., Ismail, F., Ghafoor Kazi, A.,. "The Effect of Training on Employees' Productivity in Public Organizations in U.A.E." International Journal of Entrepreneurial Research 1(1), 2018: 15-18.
Armstrong, M. Handbook of human resource management practice. Tangail: Kogan Page, 2020.
Education 2030, Framework for Action. UNESCO Publishing, 2015.
Financial Incentives for Steering Education and Training. Paris: OECD Publishing, 2017.
Garavan, T., McCarthy, A., Carbery, R. "Training and organizational performance:Ameta-anaiysis of temporal, institutional and organizational context moderations." Human Resource Management Journal 31(1), 2020: 93-119. https://doi.org/10.1111/1748-8583.12284
Getting Skills Right. Future Ready Adult Learning Systems,. Paris: OECD Publishing, 2019.
https://minfin.am/hy/page/petakan_byujei_hashvetvutyun/ (accessed january 20, 2024).
https://minfin.am/hy/page/petakan_byujei_hashvetvutyun_2022_t_tarekan (accessed january 24, 2024).
Hughes, A. M., Zajac, S., Woods, A. L., Salas, E. . "The role of work environment in training sustainment: A meta-analysis. ." Human Factors, 62(1), 2019: 166–183. DOI:10.31580/ijer.v1i1.135
Մանիֆեստ, Մեծահասակների կրթությունը 21-րդ դարում, Ուսումնառության զորությունն ու բերկրանքը. European Association for Education of Adults, 2019.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Вестник Ереванского Университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
