Գիտափորձը որպես հոգելեզվաբանական ուսումնասիրության մեթոդ

Abstract

Հոդվածում քննության է առնվում գիտափորձային մեթոդը, որը կիրառելիս հնարավորություն է ընձեռվում ուսումնասիրել լեզվական փաստերը` քննվողի կողմից վերահսկվող ու ղեկավարվող պայմաններում: Հոգելեզվաբանական ուսումնասիրության այս մեթոդը հնարավորություն է ընձեռում մարդու կողմից տեղեկատվության ընկալման, յուրացման և վերարտադրման ընթացքը ուսումնասիրելու համար: Ազատ զուգորդումների հոգելեզվաբանա-կան մեթոդը հնարավորություն է ընձեռում հույզերի բառային կարգին պատկանող միավորնե-րը դիտարկել որպես լեզվական փաստեր և խոսքաստեղծման գործընթացի անբաժանելի մաս: Գիտափորձի մասնակիցների խոսքային ստեղծագործական ունակությունները մեծապես կախված են նրանց սոցիալ-տարիքային բնութագրից: Ընդհանուր առմամբ, վերլուծությունը տվել է բուհական համակարգում անգլերեն բառապաշարի որոշակի կարգի յուրացման պատկեր, որը կարելի է արտածել բառապաշարի այլ կարգերի վրա: