Գիտափորձը որպես հոգելեզվաբանական ուսումնասիրության մեթոդ

Authors

  • Rouzanna Arakelyan YSU

DOI:

https://doi.org/10.46991/FLHE/2024.28.1.073

Keywords:

Բանալի բառեր. հոգելեզվաբանական մեթոդ, զուգորդային գիտափորձ, լեզվական կարգ, շարակարգային և հարացուցային զուգորդում, հուզանիշ բառեր

Abstract

Հոդվածում քննության է առնվում գիտափորձային մեթոդը, որը կիրառելիս հնարավորություն է ընձեռվում ուսումնասիրել լեզվական փաստերը` քննվողի կողմից վերահսկվող ու ղեկավարվող պայմաններում: Հոգելեզվաբանական ուսումնասիրության այս մեթոդը հնարավորություն է ընձեռում մարդու կողմից տեղեկատվության ընկալման, յուրացման և վերարտադրման ընթացքը ուսումնասիրելու համար: Ազատ զուգորդումների հոգելեզվաբանա-կան մեթոդը հնարավորություն է ընձեռում հույզերի բառային կարգին պատկանող միավորնե-րը դիտարկել որպես լեզվական փաստեր և խոսքաստեղծման գործընթացի անբաժանելի մաս: Գիտափորձի մասնակիցների խոսքային ստեղծագործական ունակությունները մեծապես կախված են նրանց սոցիալ-տարիքային բնութագրից: Ընդհանուր առմամբ, վերլուծությունը տվել է բուհական համակարգում անգլերեն բառապաշարի որոշակի կարգի յուրացման պատկեր, որը կարելի է արտածել բառապաշարի այլ կարգերի վրա:  

 

Downloads

Published

2024-06-27

Issue

Vol. 28 No. 1 (36) (2024): ՕՏԱՐ ԼԵԶՈՒՆԵՐԸ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Section

Լեզվաբանություն

License

Copyright (c) 2024 Rouzanna Arakelyan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.