Развитие навыков критического мышления в ВУЗах Армении в эпоху трансформаций под влияним ИИ.

Аннотация

Вследствие технологических прорывов, ориентированных на обучающегося подхода и меняющихся социальных потребностей высшее образование, переживает значительные изменения. В данной статье рассматривается необходимость в интеграции навыков критического мышления в армянское высшее образование на фоне трансформаций, вызванных искусственным интеллектом, и развивающейся индустрии искусственного интеллекта в Армении.

Для решения потребности в навыках критического мышления следует внедрить комплексный подход, включающий универсальные, смешанные и интеграционные подходы в высшие учебные заведения для предложения различных способов развития критического мышления, начиная от специализированных курсов до интеграции в различные дисциплины и всю учебную программу, а также выбранные модели, такие как RED-модель Пирсона, Таксономия Блума и модель Пола-Элдера, как эффективные инструменты для поощрения критического мышления среди студентов. Эти структуры предоставляют руководство по распознаванию предположений, оценке аргументов и выводам, давая студентам возможность критически взаимодействовать с выводами, сделанными на основе искусственного интеллекта.

Более того, комплексный подход к развитию критического мышления среди студентов, которые являются активными пользователями искусственного интеллекта, связан с формированием мышления, характеризующегося честностью, автономией и эмпатией. Это мышление позволяет студентам подходить к искусственному интеллекту скептически и способствует культуре инноваций и этическому принятию решений.

Упомянутые модели не могут обеспечить ожидаемых результатов, если развитие навыков критического мышления не станет неотъемлемой частью повышения квалификации преподавательского состава на институциональном и национальном уровнях.

В заключение, надо отметить, что интеграция навыков критического мышления в высшие учебные заведения Армении является важным в эпоху искусственного интеллекта. Принятие комплексных подходов и формирование мышления, ориентированного на критическое мышление среди студентов, позволит университетам подготовить выпускников, способных эффективно ориентироваться в сложностях современного мира.

Ключевые слова: навыки критического мышления, трансформация ИИ, непрерывное профессиональное развитие, ориентация на обучающегося, подходы и модели критического мышления, методы активного обучения, оценка доказательств.