Հտ․ 7 Հմր․ 1 (2025): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես

DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1

Հրատարակվել է: 2025-06-26

Ամբողջական թողարկումը

• PDF (English)

Մանկավարժության տեսություն

• ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ

  Արմենուհի Աշիկյան

  15-23

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.015

• ՄՇՏԱԴԻՏԱՐԿՈՒՄԸ՝ ՈՐՊԵՍ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈՐԱԿԻ ԲԱՐՁՐԱՑՄԱՆ ԳՐԱՎԱԿԱՆ (Երևանի պետական համալսարանի օրինակով)

  Անահիտ Բրուտյան

  24-38

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.024

• ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԿՈԼԵԿՏԻՎԻ ԵՎ ԸՆՏԱՆԻՔԻ ՀԱՄԱԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ ԵՎ ՓՈԽԱԶԴԵՑՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐԸ

  Վահագն Գրիգորյան

  39-52

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.039

• ՁԱԽԼԻԿՈՒԹՅԱՆ ԱԽՏՈՐՈՇՄԱՆ ԵՎ ՀԱՐՄԱՐՄԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ՍՈՑԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՀԱՐՑՈՒՄՆԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Անահիտ Խլոպուզյան

  53-64

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.053

• ՏՅՈՒՏՈՐԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ. ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ՄԱՐՏԱՀՐԱՎԵՐՆԵՐԸ

  Ռուզաննա Մարդոյան

  65-75

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.065

• ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐԻ ՀԱՇՄԱՆԴԱՄՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆԱՑՎԱԾ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՁևԱՎՈՐՄԱՆ ԻՐԱԴՐԱՅԻՆ-ԻՐԱՎԻՃԱԿԱՅԻՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄ

  Լյուդմիլա Պոդիմովա , Եվգենի Ալիսով, Կարինա Տերեշկինա

  76-86

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.076

• ՄԵԾ ՏՎՅԱԼՆԵՐԻ ԵՎ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾԱԿԱՆ ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐԻ ԴԵՐԸ ԲՈՒՀՈՒՄ ՈՐԱԿԻ ԱՊԱՀՈՎՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Սամվել Ասատրյան , Լիզա Հակոբյան, Նունե Ադամյան

  87-99

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.087

• ԱՆԳԼԻԱՅԻ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ ՍԵՎԱՄՈՐԹ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՆԵՐԻ ԴԵՐԻ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԸ

  Բիլ Բոյլ, Մարի Չարլզ

  100-109

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.100

Ուսուցում և դաստիարակություն

• ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՄՆԱՑՈՐԴԱՅԻՆ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ՍՏՈՒԳՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ

  Գագիկ Էմինյան, Պարգև Գևորգյան

  110-123

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.110

• ՈՒՍՈՒՑԻՉ ԱՌԱՋՆՈՐԴՆԵՐԻ ԴԵՐԸ ԿԱՆԱՉ ԴՊՐՈՑՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԵՎ ԿԱՅԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՄ. ՃԱՆԱՊԱՐՀ ԴԵՊԻ ԿԱՅՈՒՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ

  Մերի Ավետիսյան, Լուսինե Հայրապետյան, Մերի Աբրահամյան

  124-134

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.124

• ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ​​ԲԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԿԻՐԱՌՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՒՍՈԻՑՄԱՆ ԵՎ ԴԱՍԱՎԱՆԴՈՂՆԵՐԻ ԻՆՔՆԱԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Հայկ Պետրոսյան

  135-143

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.135

• ԹՅՈՒՐՔԱԿԱՆ ԷՊՈՍՆԵՐԻ («ԴԵԴԵ ՔՈՐՔՈՒԹ» ԵՎ «ՔՅՈՌՕՂԼԻ») ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՊՀ ԹՅՈՒՐՔԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԱՄԲԻՈՆՈՒՄ

  Սամվել Ռամազյան

  144-157

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.144

• ԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԿՈՐՊՈՒՍՆԵՐԻ ՏՎՅԱԼՆԵՐԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ ԱՆԳԼԵՐԵՆԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Սուսաննա Անգուրյան

  158-166

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.158

• ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐՈՎ ԵՎ ԿՐԵԴԻՏԱՅԻՆ ՉԱՓԱՅՆՈՒԹՅԱՄԲ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

  Արմեն Ճուղուրյան, Նոննա Խաչատրյան, Սվետլանա Կարապետյան

  167-176

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.167

Դասավանդման մեթոդիկա

• «ՇՐՋՎԱԾ ԴԱՍԱՐԱՆ» ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԵԹՈԴԻ ԿԻՐԱՌՈՒՄԸ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Արմենուհի Արզումանյան

  177-186

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.177

• ԱՐԴԻ ԱՐԵՎԵԼԱՀԱՅԵՐԵՆԻ ԵԶՐՈՒԹԱՅԻՆ ԲԱՌԱՇԵՐՏԻ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄՆ ԸՍՏ ԳՈՒՍ ԺԱԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԵԹՈԴԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ

  Կարինե Միքայելյան

  187-199

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.187

• ԲՈՒՀԻ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐՈՒՄ ՎԻՐՈՒՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

  Հովիկ Փանոսյան

  200-209

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.200

• ՔԻՄԻԱՅԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՀԵՌԱՎԱՐ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ

  Լուիզա Վարդանյան, Սյուզաննա Հայրապետյան

  210-220

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.210

• ՍՈՑԻՈՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԴԵՐԸ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԽԹԱՆՄԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ

  Աննա Գաբրիելյան, Կարինե Մադաթյան

  221-229

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.221

• ԱԼԳՈ-ԷՎՐԻՍՏԻԿ ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ԿԻՐԱՌՈՒՄԸՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ

  Ռազմիկ Մնոյան

  230-238

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.230

Մանկավարժության գիտաճյուղեր

• ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱԿՄԵՈԼՈԳԻԱՅԻ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐԸ  21-ՐԴ ԴԱՐԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՄ

  Մանե Ալեքսանյան

  239-245

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.239

• ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԻՐԱՎԻՃԱԿԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ

  Արևիկ Ղազարյան

  246-256

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.246

• ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՆԵՐ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԵՎ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՄԱՆ ՀԱՐՑԵՐՈՒՄ ԿՐՏՍԵՐ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ԻՐԱԶԵԿՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՄԱԿԱՐԴԱԿԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԻՄՆԱՀԱՐՑԵՐԸ

  Ռոբերտ Ազարյան, Լուսինե Մելիքյան

  257-267

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.257

• ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՆԵՐ ՈՒՆԵՑՈՂ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԾԱՆՐԱԲԵՌՆՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՊԼԱՆԱՎՈՐՈՒՄԸ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Արման Բարսեղյան

  268-279

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.268

Հայ դպրոցի և մանկավարժական մտքի պատմություն

• ՄԱՆԿԱՎԱՐԺ-ԿԱԹՈՂԻԿՈՍ ԳԱՐԵԳԻՆ ԱՌԱՋԻՆԻ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐՆ ՈՒ ՀԱՅԱՑՔՆԵՐԸ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ԿՈՉՄԱՆ ՈՒ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ

  Վիկտորիա Բաղդասարյան

  344-352

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.344

Կրթության կառավարում

• ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԷԹԻԿԱՅԻ ԴԵՐԸ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ՌԵՍՈՒՐՍՆԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՄ

  Տաթևիկ Տոնոյան

  280-304

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.280

Կրթությունը արտասահմանյան երկրներում

• ՇՎԵԴԻԱՅԻ ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԵՎ ԱՆԿԱԽ ԴՊՐՈՑՆԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Նազիկ Հարությունյան , Մարիամ Ալեքսանյան

  305-319

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.305

• ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԱԿԱՆ ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԿԱ ՄԱՐՏԱՀՐԱՎԵՐՆԵՐ ԵՎ ՀԵՌԱՆԿԱՐՆԵՐ ԲԵԼԱՌՈՒՍԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ

  Վերոնիկա Սկոկ

  320-334

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.320

Հայ կրթական գործը սփյուռքում

• ԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱՆԵՐԸ ՈՐՊԵՍ ԻՐԱՆԱՀԱՅ ԴՊՐՈՑԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈՐԱԿԻ ՑՈՒՑԻՉ (2000-2008 թթ.)

  Կարեն Մկրտչյան

  335-343

  • Pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.335