К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ УРОВНЯ ИНФОРМИРОВАННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ВОПРОСАХ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7.i1.257Ключевые слова:
дети с нарушением зрения, слабовидящие, учителя, начальные классы, проблема, учащиеся, обучение, учебный процессАннотация
Литературные данные и практика свидетельствуют, что нарушения зрения у детей значительно затрудняют их игровую, двигательную, трудовую деятельность, ориентацию в пространстве. Глубокое и частичное нарушение зрения особенно усложняет организацию и проведение учебной работы и внеклассных занятий с этими детьми в общеобразовательной школе. Поэтому знания учителей, работающих с подобными детьми, степень и характер зрительных нарушений у этих учащихся, информированности в вопросах организации и проведения учебных занятий и профилактики вторичных отклонений в развитии незрячих и слабовидящих учащихся станет основой для оказания им своевременной эффективной помощи в учебе и в приобретении жизненно важных практических умений и навыков.
Учитывая важность обсуждаемой проблемы в статье рассматриваются вопросы и представлены аспекты развития уровня информированности учителей начальных классов в вопросах обучения детей с нарушением зрения в общих классах массовой школы. На основе представленного материала проведен теоретический анализ рассматриваемых вопросов и даны практические рекомендации, необходимые учителям начальных классов, осуществляющих обучения и воспитания детей с нарушением зрения в классе, где обучаются и нормально видящие сверстники.
Библиографические ссылки
1. Avetisov E.S. Okhrana zreniya u detey. - M.: «Meditsina», 1975, 272 s.
2. Azaryan R.N. Vidy narusheniya zreniya i prichiny vozniknoveniya // Spetsial'naya pedagogika: uchebnik dlya studentov pedagogicheskikh vuzov. - Yerevan: 2016. 265 s.
3. Azaryan R.N., Avakyan A.V. Spetsial'naya pedagogika // Uchebnik dlya studentov pedagogicheskikh vuzov. – Yerevan: 2016, 231 s.
4. Deniskina V.Z. Osobye obrazovatel'nye potrebnosti, obuslovlennye narusheniyami zreniya i ikh vtorichnymi posledstviyami // Defektologiya-2012- N5, 12 s.
5. Zemtsova M.I. Uchitelyu o detyakh s narusheniem zreniya. - M.: Prosveshchenie, 1973, 150 s.
6. Lyubimov A.A., Lyubimova M.P. Obuchenie predmetno-prakticheskim deystviyam detey s glubokim narusheniem zreniya // Vospitanie i obuchenie detey s narusheniem zreniya. - M: 2013, N8. - 59 s.
7. Lyubimov A.A. Povishenie kvalifikatsii pedagogov kak faktor, vliyayushchiy na uroven' sotsializatsii slepykh i slabovidyashchikh // Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya. – Yerevan: 2016. - 79 s.
8. Mardakhaeva L.M., Orlova E.A. Psikhologo-pedagogicheskaya kharakteristika detey s narusheniem zreniya v kn. Spetsial'naya pedagogika - M: 2012, 166 s.
9. Mirskaya N.B. Profilaktika i korrektsiya funktsional'nykh narusheniy i zabolevaniy organa zreniya u detey i podrostkov. - M., Izdatel'stvo «Flinta», 2016, 272 s.
10. Plaksina L.I. Problema reabilitatsii lits s otkloneniyami v razvitii sredstvami obrazovaniya // Sbornik statey «Problemy sotsializatsii detey i molodyezhi s narusheniyami zreniya» - M: Izdatel'stvo «Flinta», Izdatel'stvo «Nauka», 2005, 118 s.
11. Povalyaeva N.A. Korrektsionnaya pedagogika. Vzaimodeystvie spetsialistov / Rostov na Donu: Izdatel'stvo «Feniks», 2002, 168 s.
12. Psikhologo-pedagogicheskaya kharakteristika detey s narusheniem zreniya. V kn. Spetsial'naya pedagogika. / Pod red. L.V. Mardakhaeva, E.A. Orlova. – M.: 2012, 124 s.
13. Solntseva L.I., Deniskina V.Z. Psikhologiya vospitaniya detey s narusheniem zreniya. Nalogovyy vestnik - M: 2004, 185 s.
14. Solntseva L.I. Razvitie kompensatornykh protsessov u slepykh detey doshkol'nogo vozrasta. - M: 1980, 185 s.
15. Tikhonov M.I. K probleme obucheniya i vospitaniya slepykh detey // Vospitanie i obuchenie detey s narusheniem zreniya. - M: 2019, N6.
16. Tuponogov B.K. Teoreticheskie osnovy tiflopedagogiki // Uchebnoe posobie. - M: 2001. - APK i PRO.
17. Tuponogov B.K. Uchyet oftalmologicheskikh rekomendatsiy pri organizatsii uchebno-vospitatel'noy raboty s det'mi, imeyushchimi zritel'nyy defekt // Defektologiya - M: 2004, N3.
18. Zejnis M., Social Campaigns for visually impaired People in Poland. Warszawa, Academy of Special Education Press, 2017
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Robert Azaryan, Lusine Melikyan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
