РОЛЬ АРМЯНСКОГО КОЛЛЕДЖА Алеппо Карен Еппе В СОХРАНЕНИИ АРМЯНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБЩИНЫ
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2i4.10966Ключевые слова:
Алеппо, национальная школа, сохранение армянской идентичности, национальное воспитание, армяно-армянский, миссия армянской школы, колония.Аннотация
Постгеноцидной Диаспоре более 100 лет. На протяжении столетия все без исключения
образовательные учреждения диаспоры пытались построить свою идентичность в новых
условиях. Они строили церкви, школы, культурные и профсоюзные учреждения,
организации в своей среде и стали армянскими общинами, где зародилась новая жизнь
армянской диаспоры, пережившей Геноцид.
В данной статье анализируется деятельность Национального колледжа Карен Еппе
Джемарана в Алеппо с 1947 года по сохранению армянской идентичности и национального
воспитания общины. Отметим, что Джемаран – единственная средняя школа, где 100%
учащихся – армяне.
Библиографические ссылки
Հարությունյան Ն., Լիբանանի և Սիրիայի հայկական դպրոցները, Երևան, 2002։
«Գեղարդ» Սուրիահայ տարեգիրք, Ե. գիրք, Հալէպ, 1996։
Չոլաքեան Յ., Յիսնամեակ Քարէն Եփփէ Ազգային Ճեմարանի 1947-1997, խմբա-
գիր Մարուշ (Կիւլիւմեան) Չոլաքեան, Օֆսէթ տպագրութիւն, Տպ. Արեւելք, Հալէպ, 1997։
Փաշայան Ա., Հարությունյան Լ., Սիրիայի հայ համայնք, Արդի հիմնախնդիր-
ներ, ՀՀ ԳԱԱ արևելագիտության ինստիտուտ, ՀՀ սփյուռքի նախարարություն, Երևան,
«Լուսնակն», 2011, 154 էջ, «Հարցազրույց սիրիահայ մտավորական, Քարեն Եփփե ճե-
մարանի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչ դր. Հակոբ Չոլաքյանի հետ»:
Ֆիշենկճեան Ա., Սուրիոյ Հայ Համայնքի Ուսումնակրթական Հիմնահարցերը
-1980-ական թթ., «Հանդէս Ամսօրեայ, ՃԼԳ. Տարի, թիւ 1-12։
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
