РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ПРИ ВЫБОРЕ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ АРАБСКИХ СТУДЕНТОВ В АМЕРИКАНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ КУВЕЙТА
DOI:
https://doi.org/10.46991/FLHE/2016.20.3.135Ключевые слова:
иностранный язык, английский, психологические особенности, эффективное обучение, метод преподавания, темпераментАннотация
В статье рассматриваются некоторые вопросы, связанные с особенностями преподавания английского языка арабским (кувейтским) студентам с учетом их психологических особенностей. Выбор методов обучения обусловлен особенностями аудитории, ее потребностями, а также целями и задачами обучения, при этом необходимо учитывать психологические и личностные особенности студентов. В статье представлены результаты исследования, проведенного в арабских сегрегированных группах (в возрасте от 17 до 20 лет) Американского университета Кувейта, которые раскрывают некоторые психологические особенности студентов, тем самым помогая преподавателю в выборе наиболее эффективного метода преподавания иностранного языка.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2016 Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
