ՏՏ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ԵՎ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԹՎԱՅԱՑՈՒՄԸ՝ ՈՐՊԵՍ ՖԻԶԿԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ԱՊԱԳԱ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԳԵՏՈՒԹՅԱՆ ՈՐԱԿԻ ԳՈՐԾՈՆ
DOI-:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v6.i2.91Բանալի բառեր-:
կրթության թվայնացում, մասնագիտական վերապատրաստում, կրթություն փնտրողների, ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետներ, ՏՏ տեխնոլոգիաներԱմփոփում
Այսօրվա իրականությունը ուսուցիչների և կրթություն փնտրողների մեծամասնության առանձնահատուկ վերաբերմունքն է կրթական գործընթացում նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, մասնավորապես սեփական էլեկտրոնային սարքերի կիրառմանը: Ուսումնական գործընթացի որոշ առարկաներ կարծում են, որ դա դրական է ազդում կրթական ծառայությունների որակի վրա, իսկ ոմանք, ընդհակառակը, բացասաբար են վերաբերվում ապագա մասնագետների մասնագիտական պատրաստման ժամանակակից միտումներին: Սա իր հերթին ակտուալացնում է ուսումնական գործընթացի թվայնացման խնդիրները, մասնավորապես, ապագա ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասնագետների մասնագիտական պատրաստման ժամանակ։
Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ապագա մասնագետների մասնագիտական պատրաստման կրթական գործընթացի թվայնացման նկատմամբ կրթության դիմորդների վերաբերմունքը պարզաբանելու համար հեղինակները հարցում են անցկացրել 017 Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ մասնագիտության առաջին (բակալավրի) մակարդակի ուսանողների շրջանում: Յուրի Կոնդրատյուկի անվան Պոլտավայի պոլիտեխնիկական ազգային համալսարան։ Հարցմանը մասնակցել է բարձրագույն կրթության 187 դիմորդ։
Բարձրացված գիտական հարցը ակտիվ հետաքրքրություն է առաջացրել կրթության դիմորդների շրջանում, ովքեր լրացրել են ՏՏ տեխնոլոգիաների կիրառման հարցում ապագա մասնագետների մասնագիտական պատրաստման հարցում, որտեղ հիմնականում տվել են դրական պատասխաններ կրթական գործընթացի թվայնացման վերաբերյալ։
Հեղինակները կարևորում են ապագա ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետների մասնագիտական վերապատրաստման թվայնացման դրական կողմերը և ընդգծում, որ չպետք է մոռանալ կրթության թվայնացման բացասական հետևանքների մասին և փորձել դրանցից պաշտպանել ինչպես բարձրագույն կրթության դիմորդներին, այնպես էլ ուսուցիչներին։
Ամփոփված է, որ ՏՏ տեխնոլոգիաների կիրառումը` նպատակ ունենալով թվայնացնել կրթությունը ապագա ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետների մասնագիտական վերապատրաստման ընթացքում, հնարավորություն է տալիս բարելավել ուսումնական գործընթացը և ապահովել կրթական ծառայությունների որակը:
Հղումներ
Areshonkov V. Yu. Digitization of higher education: challenges and answers. Visnyk NAPN Ukrainy. 2020. № 2 (2). С. 1-6.
Dukhanina N. M., Lesyk H. V. Digitization of the educational process: problems and prospects. URL: https://ela.kpi.ua/server/api/core/bitstreams/e55d44ea-332f-4002-b46c-e22e223e2f34/content
Plachynda T. S. Distance learning during professional education: positive and negative. Science and education: zb. pr. KhVII Mizhnar. nauk. konf., 15–22 січня 2023, Hajduszoboszló, Hungary / under the editorship Ph.D. Prof. A. V. Goroshka. Khmelnytskyi: KhNU, 2023. С. 36-38
Plachynda T. S., Rybalko L. M. Digitization of professional education of future physical culture and sports specialists. Strategic management of the development of physical culture and sports: a collection of scientific papers. Kharkiv: KhDAFK, 2024. C. 66-73
Sysoieva S. O. Digitization of education: pedagogical priorities. URL: https://naps.gov.ua/ua/press/about_us/2545/
Ներբեռնումներ
Հրատարակվել է
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2024 Tetiana Plachynda, Lina Rybalko
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
