Հտ․ 3 Հմր․ 1 (2021): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես

Դիտել Հտ․ 3 Հմր․ 1 (2021): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես

DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1

Հրատարակվել է: 2023-12-03

Ամբողջական թողարկումը

pdf (English)

Մանկավարժության տեսություն

ՀՀ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐՆ ՈՒ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԵՌԱՆԿԱՐՆԵՐԸ

Անի Աբրահամյան

14-20
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.014
ՀՀ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈՐԱԿԻ ԱՊԱՀՈՎՄԱՆ ԱԶԳԱՅԻՆ ՇՐՋԱՆԱԿԻ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՆԱԽԱԴՐՅԱԼՆԵՐԸ

Ռոբերտ Խաչատրյան

20-33
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.020
ԹՎԱՅԻՆ ՀԵՏԱԽՈՒԶՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱ ԲԱՂԱԴՐԻՉՆԵՐԸ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ

Նինա Սլյուսարենկո

33-41
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.033
ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ ՔԱՂԱՔԱՑԻԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԵՎՐԱՍԻԱԿԱՆ ԻՆՏԵԳՐԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ

Աշոտ Ալեքսանյան

41-54
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.041

Ուսուցում և դաստիարակություն

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ-ՀԱՂՈՐԴԱԿՑԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈւԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ

Լիլիթ Անտոնյան

55-64
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.055
ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ՎԵԲ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ԿԻՐԱՌՄԱՄԲ ՆՈՐԱՐԱՐ ԳՈՐԾԻՔ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԵՏ ԱՇԽԱՏԱՆՔՈՒՄ

Սամվել Ասատրյան

64-71
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.064
ՄԵԴԻԱԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Գայանե Եգանյան

71-80
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.071
ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՌՈՂՋՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՌՈՂՋ ԱՊՐԵԼԱԿԵՐՊԻ ՍՈՒԲՅԵԿՏԻՎ ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆԸ՝ ԸՍՏ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅԱՆ

Ֆրունզ Ղազարյան

80-88
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.080
ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ՌԱԶՄԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼԻԶՄԻ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ

Հայկ Պետրոսյան

88-96
- pfd
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.088
ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ԱՌՈՂՋԱՊԱՀԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ

Տատյանա Ժելեզնովա

96-104
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.096
ԴԺՎԱՐ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՎՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԺԱՄԱՆՑԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ.

Իգոր Կարապետյան

104-109
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.104
ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՑԻՉ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ ՏԵՐՄԻՆԱԲԱՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՀԻՄՔՆԵՐԸ

Վիկտորիա Պերերվա

109-118
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.109
ՀԵՌԱՎԱՐ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁևԱՎՈՐՄԱՆ ՓՈՒԼԵՐԸ

Tamara Hnatenko

118-125
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.118
ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ԴԵՂԱԳԵՏ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ

Նատալիա Լիսենկո

125-131
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.125
ՆԵՐԱՌԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ԷՈՒԹՅԱՆ ՈՐՈՇՄԱՆ ԽՆԴՐԻ ՄԱՍԻՆ

Ալեքսանդրա Սունցովա

131-135
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.131
ԼՍԵԼՈՒ ԵՎ ԸՆԿԱԼԵԼՈՒ ԽԹԱՆՈՒՄ. ՏԵՍԱԿԱՆ ՆԱԽԱԴՐՅԱԼՆԵՐ ԵՎ ՄԵԹՈԴԻԿԱ

Ալյոնա Ովկ

135-145
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.135
ԱՊԱԳԱ ՕԴԱՉՈՒԻ ՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄ ԽՆԴԻՐԱԿԱՆ ԻՐԱՎԻՃԱԿՆԵՐԸ ԼՈՒԾԵԼՈՒ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԱԿՏԻՎԱՎՈՐՈՒՄՈՎ

Elena Zadkova

145-154
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.145
ԴԵՐԱՅԻՆ ԽԱՂԵՐԻ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄՆԵՐԻ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ՎՐԱ ՀԱՏԿԱՊԵՍ ԿԱՄՔԻ ՎԱՂ ՏԱՐԻՔՈՒՄ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԵՋ

Էմիլ Սագինբայեվ

249-254
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.249

Դասավանդման մեթոդիկա

ԽԻԿ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԵԹՈԴԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

Արմենուհի Արզումանյան

154-162
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.154
ԿԱԽՅԱԼ ԴԵՐԲԱՅՆԵՐԻ (ՁԵՎԱԲԱՅԵՐԻ) ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՀԱՅԵՐԵՆՈՒՄ

Մերի Հովհաննիսյան

162-172
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.162

Հատուկ մանկավարժություն

ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՆԿԱՏԱՆ ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅԱՆ ԾԱՆՐ ԱՍՏԻՃԱՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԵՋ ԻՆՔՆԱՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԶԱՐԳԱՑՆԵԼՈՒՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՓՈՐՁ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Գայանե Բալասանյան

172-177
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.172
ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՄՈՏ ԿԱՐՃԱՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ և ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸԹԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԵԼՈՒ ՀԻՄՔ

Լուսինե Մելիքյան

177-182
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.177
ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅԱՆ ԾԱՆՐ ԱՍՏԻՉԱՆՈՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԵՋ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ-ԿԵՆՑԱՂԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ՏԵՍԱԿԱՆ ԵՎ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱՎՈՐՈՒՄԸ

Իրինա Յաղուբյան

182-186
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.182
ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՍՈՑԻԱԿԱՆ ԱԴԱՊՏԱՑԻԱՆ

Աննա Յայլոյան

186-191
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.186
ՁԱԽԼԻԿՈՒԹՅԱՆ ԴՐՍԵՎՈՐՄԱՆ ԿԵՆՍԱԳԵՆԵՏԻԿԱԿԱՆ ՀԻՄՔԵՐԸ. ԺԱՌԱՆԳԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Անահիտ Խլոպուզյան

254-261
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.254

Մանկավարժության գիտաճյուղեր

ՀԱՄԱԿԱՐԳԱՅԻՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄ ԿՈՆՖԼԻԿՏՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՄԱՆԸ

Արմենուհի Աշիկյան

191-198
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.191
ԹՎԱՅԻՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺ-ԱՆՏՐՈՊՈԼՈԳԻ ՊԱՀԱՆՋԱՐԿՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ԱՇԽԱՏԱՇՈՒԿԱՅՈՒՄ

Արևիկ Ղազարյան

198-206
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.198
ՖՐԱՆՍԻԱՅԻ ԵՎ ՀՈՒՆԱՍՏԱՆի ԲԱՐՁՐԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

Մերի Ավետիսյան

206-213
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.206
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԲԱՐՁՐԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՎԱՏԱՐՄԱԳՐՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՆԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

Ալեքսանդր Գրիգորյան

213-218
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.213

Հայ դպրոցի և մանկավարժական մտքի պատմություն

ԳԱՐԵԳԻՆ ԱՌԱՋԻՆ ԱՄԵՆԱՅՆ ՀԱՅՈՑ ԿԱԹՈՂԻԿՈՍԻ ՓԻԼԻՍՈՓԱՅԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐՆ ԱՆՁԻ ԻՆՔՆԱՃԱՆԱՉՄԱՆ ՀԱՐՑԵՐԻՆ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ԿՐՈՆԱԿԱՆ ՄԵԿՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

Նազիկ Հարությունյան

218-226
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.218

Կրթությունը արտասահմանյան երկրներում

ԾՈՎԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ ՈՒԿՐԱԻՆԱՅԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՊԱՆԴԵՄԻԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ

Վասիլի Կուզմենկո

226-234
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.226
ԳՈՐԾԱՏՈՒՆԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ՄԱՍՆԱԳԵՏ-ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՆԵՐԻ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ

Ալեքսանդրա Պոզնյակ

234-242
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.234
ՆԵՐԱՌԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ ԱԳՐԱՐԱՅԻՆ ԲՈՒՀԵՐՈՒՄ

Տատյանա Սաֆոնովա

242-249
- PDF
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.242

Կրթության կառավարում

ՌԻՍԿԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀՀ ԲՈՒՀԵՐԻ ՌԱԶՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ

Սվետլանա Կարապետյան

261-270
- pdf
DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.261