Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
Open Menu
Образование в 21-ом веке
ТЕКУЩИЙ ВЫПУСК
РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ
ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
ОТКРЫТИЙ ДОСТУП
ИЗДАТЕЛЬ
О НАС
О журнале
Отправка материалов
Редакция
Abstracting and Indexing
Условия лицензии и авторское право
Заявление о конфиденциальности
Контакты
АРХИВ
Объявления
Найти
Регистрация
Вход
Главная
/
Архивы
/
Том 3 № 1 (2021): «Образование в 21-ом веке» международный научно-методический рецензируемый журнал
Том 3 № 1 (2021): «Образование в 21-ом веке» международный научно-методический рецензируемый журнал
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1
Опубликован:
2023-12-03
Весь выпуск
pdf (Английский)
Теория педагогики
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РА
Ани Абраамян
14-20
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.014
РОЛЬ ЦИФРОВОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИХ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Роберт Хачатрян
20-33
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.020
РОЛЬ ЦИФРОВОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИХ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Нина Слюсоренко
33-41
pdf
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.033
РОЛЬ ЦИФРОВОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИХ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Ашот Алексанян
41-54
pdf
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.041
Обучение и воспитание
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Лилит Антонян
55-64
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.055
ИННОВАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННОЙ ВЕБ-СИСТЕМЫ
Самвел Асатрян
64-71
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.064
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Гаяне Еганян
71-80
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.071
СУБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ В АСПЕКТЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Фрунз Казарян
80-88
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.080
ПРОБЛЕМА СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
Айк Петросян
88-96
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.088
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Татьяна Железнова
96-104
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.096
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ТРУДНЫХ ДЕТЕЙ
Игорь Карапетян
104-109
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.104
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ
Виктория Перерва
109-118
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.109
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВЫХ ПОНЯТИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Tamara Hnatenko
118-125
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.118
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФАРМАЦИЯ»
Наталия Лысенко
125-131
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.125
К ПРОБЛЕМЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУЩНОСТИ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Александра Сунцова
131-135
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.131
СТИМУЛЯЦИЯ АУДИРОВАНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОДИКА
Алена Вовк
135-145
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.135
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО ПИЛОТА К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ ПУТЕМ АКТУАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
Elena Zadkova
145-154
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.145
ВЛИЯНИЕ РОЛEВЫХ ИГР НA ФОРМИРОВAНИE ПСИХОЛОГИЧEСКИХ МEХAНИЗМОВ, В ОСОБEННОСТИ ВОЛИ, У ДEТEЙ В РAHHEМ ВОЗРAСТE
Эмиль Сагынбаев
249-254
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.249
Методика преподавания
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО МЕТОДА ПВР-ОБУЧЕНИЯ
Арменуи Арзуманян
154-162
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.154
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЗАВИСИМОМУ ПРИЧАСТИЮ (ДЕРБАЮ) В АРМЯНСКОМ ЯЗЫКЕ
Мери Оганнисян
162-172
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.162
Специальная педагогика
РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАЗВИТИЮ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ДЕТСКОМ ДОМЕՀ
Гаяне Баласанян
172-177
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.172
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЛИЗОРУКОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Лусине Меликян
177-182
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.177
ОБОСНОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ФОРМИРОВАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВЫХ И ТРУДОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У ГЛУБОКО УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ
Ирина Ягубан
182-186
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.182
К ВОПРОСУ СОЗДАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ
Анна Йалоян
186-191
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.186
БИОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛЕВОРУКОСТИ: НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
Анаит Хлопузян
254-261
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.254
Научные отрасли педагогики
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ КОНФЛИКТОВ
Арменуи Ашикян
191-198
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.191
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ЦИФРОВОГО ПЕДАГОГА-АНТРОПОЛОГА НА РЫНКЕ ТРУДА
Аревик Казарян
198-206
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.198
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМАМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ И ГРЕЦИИ
Мери Аветисян
206-213
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.206
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИСТЕМ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ И РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Александр Григорян
213-218
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.213
История армянской школы и педагогической мысли
ФИЛОСОФСКИЕ ПОДХОДЫ КАТОЛИКОСА ГАРЕГИНА I К ВОПРОСАМ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ ЧЕЛОВЕКА И ИХ РЕЛИГИОЗНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Назик Арутюнян
218-226
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.218
Образожание в зарубежных стран
ТЕХНИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ МОРСКОГО ТРАНСПОРТА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ УКРАИНЫ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ
Василий Кузьменко
226-234
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.226
ТРЕБОВАНИЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ К КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ-МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Александра Позняк
234-242
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.234
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АГРАРНЫХ ВУЗАХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Татьяна Сафонова
242-249
pfd
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.242
Управление образованием
НЕОБХОДИМОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ В КОНТЕКСТЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ВУЗАМИ РА
Светлана Карапетян
261-270
PDF
DOI:
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v3.i1.261
ISSN
Язык
English
Armenian
Русский
Информация
Для читателей
Для авторов
Для библиотек
Отправить материал
Отправить материал