Հտ․ 5 Հմր․ 2 (2023): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես

DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2

Հրատարակվել է: 2023-12-22

Ամբողջական թողարկումը

• pdf (English)

Մանկավարժության տեսություն

• ԱՐՑԱԽԻՑ ՏԵՂԱՀԱՆՎԱԾ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԵՎ ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՆԵՐԻ ՀԱՐՄԱՐՈՒՄԸ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ

  Մարինա Գալստյան

  16-27

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.016

• ՍԹԵՄ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՊՐՈՑԻՑ ԲՈՒՀ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ. ՈՐԱԿԻ ԲԱՐԵԼԱՎՄԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄՆԵՐ

  Արամ Խաչատրյան

  27-35

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.027

• ՆԿԱՏԱՌՈՒՄՆԵՐ ԱՐՏԵՐԿՐՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ

  Վարուժան Խաչատրյան

  36-47

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.036

• ԳԻՏԱԿԱՆ ՊԱՐԱԴԻԳՄԱՆԵՐԻ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՓԻԼԻՍՈՓԱՅՈՒԹՅԱՆ ՎՐԱ

  Գայանե Կիրակոսյան

  47-57

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.047

• ԻՆՔՆՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴԵԼԸ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԴԻՍԿՈՒՐՍՈՒՄ

  Աննա Ալեքսանյան, Կայետան Նոյել Հոֆման

  58-69

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.058

• ԱՊԱԳԱ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՆԵՐԳՈՐԾՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՈՆԱՅԻՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Օլգա Մարչենկո , Մարիաննա Բարանիկ

  69-78

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.069

• ՀՀ ԲՈՒՀԵՐԻ ՌԱԶՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԵՌԱՆԿԱՐՆԵՐԸ

  Ռոբերտ Խաչատրյան

  78-90

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.078

Ուսուցում և դաստիարակություն

• ԱՌՑԱՆՑ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԴՊՐՈՑՈՒՄ ԵՎ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆՈՒՄ

  Սուսաննա Անգուրյան

  91-96

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.091

• ԾՆՈՂՆԵՐԻ ԵՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՓՈԽԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՀԱՐՑԵՐԻ ՇՈՒՐՋ

  Վահագն Գրիգորյան

  97-107

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.097

• ՁԱԽԼԻԿ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀՈԳԵԲԱՆԱՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ

  Անահիտ Խլոպուզյան

  108-115

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.108

• ՓՈԽԳՈՐԾՈՒՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ

  Մերի Հովհաննիսյան

  115-122

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.115

• ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ՝ ՀԻՄՆՎԱԾ ԱՐԺԵԲԱՆԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՄԱՆ ՎՐԱ

  Ռուզաննա Մարդոյան

  122-132

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.122

• ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ 21-րդ ԴԱՐՈՒՄ

  Սամվել Ասատրյան, Սպարտակ Սողոյան

  132-143

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.132

• ՁԵՎԱՎՈՐՈՂ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ․ ՀԱՐԱՑՈՒՑԻ ԲԱՐԵՓՈԽՈՒՄ՝ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՄՈԴԵԼԻ ՀԻՄԱՆ ՎՐԱ

  Բիլ Բոյլ , Մարի Չարլզ

  143-158

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.143

• ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՆԵՐԴՐՈՒՄ ԱՐՏԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

  Տատյանա Պլաչինդա , Հաննա Սուրկովա , Նատալյա Դոլգոպոլովա

  159-165

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.159

Դասավանդման մեթոդիկա

• ՀԱՄԱԿՑՎԱԾ ԴԱՍ․ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

  Արմենուհի Արզումնայան

  166-175

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.166

• <<ՀԱՅՈՑ ԴԻՎԱՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՆՈՐ ԺԱՄԱՆԱԿՆԵՐՈՒՄ>> ԱՌԱՐԿԱՅԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ և ՄԵԹՈԴԻԿԱՆ

  Շիրակ Թորոսյան

  176-188

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.176

• ՍՈՑԻՈՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՄԵԿՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԴԱՍԱՎԱՆԴԵԼԻՍ (Ա.Ս. ՊՈՒՇԿԻՆԻ «ԲԵԼԿԻՆԻ ՎԻՊԱԿՆԵՐԻ» ՆՅՈՒԹԻ ՀԻՄԱՆ ՎՐԱ)

  Վերա Ադամյան

  188-200

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.188

• ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՏԱՐԱԾԱԿԱՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ԵՐԿՐԱՉԱՓԱԿԱՆ ՊԱՏԿԵՐՆԵՐԻ ՀԵՌԱՎԱՐ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Կատերինա Իվանովա

  201-207

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.201

• ՄԻՋՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑԱԿԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ ԻՐԱՎԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԱՆԳԼԵՐԵՆԻ ԴԱՍԸՆԹԱՑՈՒՄ

  Անահիտ Ոսկանյան

  208-216

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.208

Մանկավարժության գիտաճյուղեր

• ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԿԵՆՍԱԿԵՐՊԸ ՈՐՊԵՍ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՎԱԼԵՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐ

  Armenuhi Ashikyan, Արևիկ Ղազարյան

  216-225

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.216

• ԱՐՏԹԵՐԱՊԵՎՏԻԿ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ՈՐՊԵՍ ԽԱՆԳԱՐՎԱԾ ԶԳԱՅԱԿԱՆ ԻՆՏԵԳՐԱՑԻԱՅԻ ՇՏԿՈՂԱ-ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՂ ՕԺԱՆԴԱԿ ՄԻՋՈՑ

  Լուսինե Հայրապետյան

  226-232

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.226

• ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԵՎ ԻՏԱԼԻԱՅԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

  Նազիկ Հարությունյան, Քրիստինե Սաֆարյան

  233-241

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.233

• ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԲՈՒԼՂԱՐԻԱՅԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

  Մերի Ավետիսյան

  241-248

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.241

Կրթության կառավարում

• ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՆՈՐ ՄՈԴԵԼԻ ԷՈՒԹՅՈՒՆԸ

  Մխիթար Գասպարյան

  249-258

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.249

• ՌԻՍԿԵՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՀԱՅԵՑԱԿԱՐԳԵՐԸ ԵՎ ՓՈՒԼԵՐԸ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆՆԵՐՈՒՄ

  Սվետլանա Կարապետյան

  259-265

  • PDF

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.259

• ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲՈՒՀԻ ՌԱԶՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏՈՒԹՅԱՆ ՎՐԱ

  Մարիամ Մակարյան

  266-276

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.266

Հայ դպրոցի և մանկավարժական մտքի պատմություն

• ՀԱՅՐԵՆԱՍԻՐԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՀԱՐՑԵՐԸ ԳԱՐԵԳԻՆ ԱՌԱՋԻՆ ԱՄԵՆԱՅՆ ՀԱՅՈՑ ԿԱԹՈՂԻԿՈՍԻ ԱՇԽԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ

  Վիկտորիա Բաղդասարյան

  277-284

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.277

• ՄԱՂԱՔԻԱ ԱՐՔԵՊԻՍԿՈՊՈՍ ՕՐՄԱՆՅԱՆԸ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺ

  Թամարա Հարությունյան

  284-293

  • pdf

  DOI-: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v5.i2.284