Том 2 № 2 (2020): «Образование в 21-ом веке» международный научно-методический рецензируемый журнал

DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2

Опубликован: 2023-12-03

Весь выпуск

• pdf (Английский)

Обучение и воспитание

• МНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ О ПРОБЛЕМАХ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

  Месроп Барбарян

  14-25

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.014

• ОСОБЕННОСТИ СОЧЕТАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ И ЕВРОПЕЙСКИХ КРИТЕРИИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РА

  Роберт Хачатрян

  25-41

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.025

• ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДВИЖЕНИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

  Армен Акопян

  41-52

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.041

• ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДВИЖЕНИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

  Елена Акопян

  52-59

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.052

• ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИМИТАЦИОННАЯ ИГРА КАК СОВРЕМЕННЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

  Евгений Алисов

  59-70

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.059

• ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

  Паргев Геворгян

  70-75

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.070

• ТЕЛЕСНАЯ КУЛЬТУРА И ТЕЛЕСНОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

  Фрунз Казарян

  75-80

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.075

• СОСТАВЛЯЮЩИЕ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ

  Виктория Перерва

  80-91

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.080

• РОЛЬ ЮМОРА В ОБУЧЕНИИ УСТНОЙ РЕЧИ

  Мариам Арутюнян

  91-97

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.091

Методика преподавания

• ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ГУС (ЗХУ)

  Арменуи Арзуманян

  97-106

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.097

Cравнительная педагогика

• СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ АРМЕНИИ И КАЗАХСТАНА

  Назик Арутюнян

  106-116

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.106

• СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМАМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГРЕЦИИ И ГЕРМАНИИ

  Мери Аветисян

  116-123

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.116

• СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИСТЕМ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

  Александр Григорян

  123-134

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.123

Специальная педагогика

• ОПТИКО-ГРАФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ В ПИСЬМЕ СЛАБОВИДЯЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  Кристина Азарян

  134-141

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.134

• УРОВЕНЬ ИНФОРМИРОВАННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДЕТСКОГО ДОМА В ВОПРОСАХ РАЗВИТИЯ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ

  Ռոբերտ Ազարյան

  141-149

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.141

• РЕГУЛИРОВАНИЕ НАГРУЗКИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

  Арман Барсегян

  149-154

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.149

• ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА С ОТКЛОНЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

  Венера Денискина

  154-159

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.154

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПУТИ ПРОФИЛАКТИКИ БЛИЗОРУКОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  Лусине Меликян

  159-166

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.159

• К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ ИНФОРМИРОВАННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ В РАССМАТРИВАЕМЫХ ВОПРОСАХ

  Марина Мкртчян

  166-172

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.166

Научные отрасли педагогики

• УСЛОВИЯ РАЗРАБОТКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЦИФРОВОГО ПЕДАГОГА-АНТРОПОЛОГА

  Арев Казарян

  172-181

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.172

• РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ВАЛЕОЛОГИИ В ПОВЫШЕНИИ ТРУДОСПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ И ПРЕДОТВРАЩЕНИИ ИХ УТОМЛЕНИЯ

  Арменуи Ашикян

  181-191

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.181

• АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ВАЛЕОЛОГИИ

  Рузанна Мардоян

  191-198

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.191

• КУКЛОТЕРАПИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ВЫЗОВОВ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА

  Лусине Айрапетян

  198-210

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.198

• СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

  Юлия Блашко

  219-229

  • pfd

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.219

Образожание в зарубежных стран

• АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВВОДА СФЕРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНA

  Анна Алексанян

  210-219

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.210

• РОЛЬ АРМЯНСКОГО КОЛЛЕДЖА Алеппо Карен Еппе В СОХРАНЕНИИ АРМЯНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБЩИНЫ

  Гаяне Еганян

  229-239

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2.i2.229