ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ «ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ» В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Аннотация

В статье под названием «Применение современного метода обучения "Шесть шляп мышления" в процессе преподавания литературы» мы попытались показать особенности применения вышеука­занного метода, обусловленные спецификой преподаваемого материала, включением идеологи­чес­ких (мировоззренческих) вопросов, возможностью различных оценок обсуждаемой темы, различ­ными мнениями учащихся. Нами рассмотрены принципы применения метода в соответствии с содер­жательными особенностями этого метода. С интересными акцентами раскрыта сущность вышеу­казанного метода, принципы преподавания материала в данном формате, указаны и обос­но­ваны как преимущества, обусловленные соответствующими особенностями этого метода обучения, так и особенности, вытекающие из цели обучения.

С использованием метода «Шесть шляп мышления» были подчеркнуты особенности препо­давания отдельных литературных произведений. В рамках данного метода обучения были рассмо­трены эффективные методы анализа литературных произведений, способствующие многослойному изучению преподаваемого материала и развитию критического мышления учащихся.

Был подчеркнут ряд преимуществ применения метода: многослойность интерпретации обсуж­даемых вопросов, систематизация материала, преподаваемого с разных точек зрения, более глубокое понимание темы.