ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО МЕТОДА «ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА» В ПРЕПОДАВАНИИ ЛИТЕРАТУРЫ

Аннотация

В статье под названием «Применение современного метода «Перевернутого класса» в преподавании литературы» мы стремились выделить особенности этого метода обучения, обусловленные спецификой предмета, его идеологической и эстетической основой, а также количеством учебных часов, отведенных на изучение материала. Мы рассмотрели несколько подходов к внедрению данного метода, исходя из его основных принципов. Исследовались сущность метода «перевернутого класса» и  его ключевые принципы с акцентом на его преимущества, вытекающие из уникальных характеристик этого подхода и образовательных целей, которым он служит.

Используя различные подходы в рамках метода «Перевернутый класс», мы изучили особенности преподавания отдельных литературных произведений. Данный метод оказался эффективным инструментом при анализе литературных произведений, поскольку позволяет организовывать расширенные дискуссии в классе по ключевым вопросам, представленным в видеоуроках, подготовленных учителем. Это, в свою очередь, способствовало более глубокому изучению материала.

В статье нами выделены несколько преимуществ метода, включая возможность учащихся неоднократно просматривать видеоуроки дома, при необходимости возвращаться к предыдущему материалу, участвовать в предварительных обсуждениях с одноклассниками и учителем, а также систематизировать новую информацию. Все эти элементы способствуют более глубокому и всестороннему пониманию изучаемого материала.